Контрольна робота «Високомолекулярні сполуки та полімерні матеріали» з хімії для 10 класу
- Тип
- Контрольна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Хімія
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 12
- Час
- 45 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У матеріалі є специфікація, довідка, два рівноцінні варіанти по 12 завдань, ключі та пояснення. Робота розрахована на 45 хвилин; слайдів немає. Учитель може провести тематичне оцінювання, а учень перевірити себе за ключем після виконання.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
Початковий рівень · 3 б.
Що утвориться внаслідок полімеризації етену?
Відповідь
Г. Поліетилен
Мономером поліетилену є етен. Схема реакції n CH₂=CH₂ → (−CH₂−CH₂−)ₙ.
Який складник додають до пластмаси, щоб підвищити її еластичність і знизити крихкість?
Відповідь
Б. Пластифікатор
Пластифікатор підвищує еластичність і знижує крихкість пластмаси.
Зразок каучуку розтягнули й відпустили за звичайних умов. Яка поведінка свідчить про його еластичність?
Відповідь
В. Зразок відновлює форму
Еластичність каучуку виявляється у відновленні форми після деформації. Інші описи стосуються водонепроникності, електроізоляційних властивостей і зносостійкості.
Яке волокно виготовляють із природного полімеру хімічним способом?
Відповідь
А. Віскозне волокно
Віскозне волокно є штучним. Сировиною для нього слугує природний полімер.
Що слід зробити з використаною пластмасовою пляшкою?
Відповідь
Г. Віднести до контейнера для окремого збирання пластмас
Окреме збирання дає змогу використовувати пластмасу як вторинну сировину. Захоронення відходів є малоефективним, а відкрите спалювання забруднює повітря.
Для якого виробу доречний хімічно стійкий політетрафлуороетен?
Відповідь
Б. Посудина для зберігання харчових продуктів
Хімічна стійкість політетрафлуороетену дає змогу виготовляти з нього посуд для зберігання харчових продуктів. Для пакувальних виробів широко застосовують поліетилен, а еластичність є характерною властивістю каучуку.
Середній рівень · 3 б.
Установіть відповідність між формулою вуглеводню та його назвою і класом.
Відповідь
1 — В, 2 — Д, 3 — Г, 4 — Б
CH₂=CH−CH=CH₂ є бута-1,3-дієном, а CH₂=C(CH₃)−CH=CH₂ є ізопреном. CH₂=CH₂ є етеном, CH₃−CH₃ є етаном.
Оберіть із переліку всі волокна натурального походження.
Відповідь
А. Льон; Б. Вовна; Д. Натуральний шовк
Вовна й натуральний шовк мають тваринне походження, льон має рослинне. Віскозне волокно є штучним, а акрил і поліестер є синтетичними.
Розташуйте етапи переходу від сировини до гумового виробу.
Відповідь
В → Б → Г → А
Із сировини для органічного синтезу добувають ізопрен. З нього утворюється синтетичний каучук. Під час вулканізації каучуку отримують гуму, з якої виготовляють виріб.
Достатній рівень · 3 б.
Установіть відповідність між чотирма послідовними етапами шляху від тетрафлуороетену до вторинної сировини та процесом або дією. Не всі етапи є хімічними реакціями.
Відповідь
1 — В, 2 — Д, 3 — А, 4 — Б
Тетрафлуороетен полімеризується з утворенням політетрафлуороетену. Полімерному матеріалу надають форми посудини, а його хімічна стійкість дає змогу зберігати в ній харчові продукти. Після використання виріб збирають окремо для переробки. Відкрите спалювання забруднює повітря.
Під час утворення полімеру поряд із ним одержали низькомолекулярну речовину. Який висновок відповідає цій ознаці?
Відповідь
В. Відбулася поліконденсація, для якої характерне утворення низькомолекулярної речовини.
Під час поліконденсації разом із полімером утворюється низькомолекулярна речовина. Надання матеріалу форми не пояснює утворення нових речовин.
Високий рівень · 3 б.
Із 100 г технічного ізопрену одержали 68 г синтетичного поліізопрену. Увесь чистий ізопрен прореагував і повністю перетворився на полімер; домішки не реагували. Обчисліть масову частку домішок у зразку. Установіть відповідність між етапом розрахунку та результатом.
Відповідь
1 — В, 2 — Б, 3 — Д, 4 — А
Полімеризація ізопрену відбувається без утворення побічних продуктів. За умовою маса чистого ізопрену дорівнює масі одержаного полімеру, тобто 68 г. Маса домішок становить 100 − 68 = 32 г. Масова частка чистого ізопрену становить 68 / 100 · 100 % = 68 %. Шукана масова частка домішок становить 32 / 100 · 100 % = 32 %. Зайві 100 г є масою всього технічного зразка.
Варіант 2
Початковий рівень · 3 б.
Який мономер потрібний для одержання політетрафлуороетену?
Відповідь
В. Тетрафлуороетен
Політетрафлуороетен утворюється полімеризацією тетрафлуороетену CF₂=CF₂.
Який складник пластмаси надає виробу забарвлення?
Відповідь
А. Барвник
Забарвлення пластмасі надає барвник. Інші названі складники виконують інші функції.
Яку властивість каучуку використовують, коли потрібно захистити виріб від води?
Відповідь
Г. Водонепроникність
Каучуки водонепроникні. Зносостійкість, еластичність та електроізоляційні властивості теж властиві каучукам, але не пояснюють захист від води.
До якої групи належить волокно, виготовлене з продуктів органічного синтезу?
Відповідь
Б. Синтетичні
Волокна, сировиною для яких є продукти органічного синтезу, називають синтетичними.
Яке твердження про відходи пластмас є хибним?
Відповідь
В. Їхнє відкрите спалювання не забруднює повітря
Відкрите спалювання пластмас забруднює повітря, тому твердження про його нешкідливість є хибним.
Який складник пластмаси додають, щоб підвищити її механічну міцність завдяки скловолокну?
Відповідь
А. Наповнювач
Скловолокно використовують як наповнювач для поліпшення механічних властивостей пластмаси. Пластифікатор підвищує еластичність і знижує крихкість, але не є названим у запитанні складником.
Середній рівень · 3 б.
Доберіть до кожної формули вуглеводню його назву та клас.
Відповідь
1 — Б, 2 — А, 3 — Д, 4 — В
Перший алкадієн має п’ять атомів Карбону в головному ланцюзі, другий має шість; у кожному подвійні зв’язки займають положення 1,3. CH₂=CH−CH₃ є пропеном, а CH₃−CH₂−CH₃ є пропаном.
Оберіть із переліку всі волокна, які не є синтетичними.
Відповідь
А. Натуральний шовк; В. Бавовна; Е. Віскозне волокно
Віскозне волокно є штучним, бавовна й натуральний шовк є натуральними. Акрил, поліестер і поліамідне волокно є синтетичними.
Розташуйте етапи одержання гумового виробу від початкової сировини до готового виробу.
Відповідь
Б → Г → А → В
Із сировини для органічного синтезу добувають бута-1,3-дієн. З нього утворюється синтетичний каучук. Під час вулканізації каучуку отримують гуму, з якої виготовляють виріб.
Достатній рівень · 3 б.
Установіть відповідність між чотирма послідовними етапами шляху від етену до вторинної сировини та процесом або дією. Не всі етапи є хімічними реакціями.
Відповідь
1 — Б, 2 — Г, 3 — В, 4 — Д
Етен полімеризується з утворенням поліетилену. Із нього виготовляють паковання, яке використовують за призначенням. Після використання паковання збирають окремо як сировину для вторинної переробки. Відкрите спалювання не належить до цього шляху.
Порівняйте полімеризацію з поліконденсацією. Яке твердження правильно описує полімеризацію?
Відповідь
Г. Молекули мономеру сполучаються в макромолекулу без утворення низькомолекулярного побічного продукту.
Під час полімеризації молекули мономеру сполучаються в макромолекулу без виділення низькомолекулярної речовини. Її утворення разом із полімером є ознакою поліконденсації.
Високий рівень · 3 б.
Із 90 г технічного бута-1,3-дієну одержали 54 г синтетичного каучуку. Увесь чистий бута-1,3-дієн прореагував і повністю перетворився на полімер; домішки не реагували. Знайдіть масову частку домішок у зразку. Установіть відповідність між етапом розрахунку та результатом.
Відповідь
1 — Д, 2 — Г, 3 — А, 4 — В
Полімеризація бута-1,3-дієну відбувається без утворення побічних продуктів. За умовою маса чистого мономеру дорівнює масі одержаного каучуку, тобто 54 г. Маса домішок становить 90 − 54 = 36 г. Масова частка чистого бута-1,3-дієну становить 54 / 90 · 100 % = 60 %. Шукана масова частка домішок становить 36 / 90 · 100 % = 40 %. Зайві 90 г є масою всього технічного зразка.
Що відкриває безкоштовний кабінет
З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Коротко про тему
Походження полімерів
Полімери бувають природні, штучні та синтетичні. Целюлоза належить до природних полімерів, а поліетилен добувають із речовини неполімерної будови.
Полімеризація етену
Під час полімеризації молекули ненасиченої речовини сполучаються в макромолекулу. Схему утворення поліетилену записують так: n CH₂=CH₂ → (−CH₂−CH₂−)ₙ.
Поліконденсація
Полімеризація і поліконденсація є двома способами утворення полімерів. Під час поліконденсації разом із полімером утворюється низькомолекулярна речовина.
Склад пластмас
Основою пластмаси є полімер. Пластифікатори підвищують еластичність і знижують крихкість, барвники надають забарвлення, а наповнювачі можуть поліпшувати механічні властивості.
Властивості пластмас
Політетрафлуороетен, або тефлон, вирізняється термічною та хімічною стійкістю. Із нього виготовляють, зокрема, посуд для зберігання харчових продуктів.
Каучук і гума
Каучуки є полімерами рослинного або синтетичного походження, з яких виготовляють гуму. Їхня характерна ознака полягає у високій еластичності: після деформації вони відновлюють форму. Каучуки також водонепроникні.
Мономери каучуків
Бута-1,3-дієн CH₂=CH−CH=CH₂ та ізопрен CH₂=C(CH₃)−CH=CH₂ використовують як сировину для виробництва каучуків. Основу натурального каучуку становить поліізопрен; природним джерелом каучуку є сік гевеї.
Походження волокон
Натуральні волокна отримують із природної сировини: рослинні складаються з целюлози, а вовна й натуральний шовк мають тваринне походження. Штучне волокно виготовляють із природного полімеру, синтетичне із продуктів органічного синтезу.
Приклади волокон
Віскозне волокно належить до штучних, акрил і поліестер до синтетичних. Волокна використовують для виготовлення пряжі й тканин.
Безпека й відходи
Використані пластмасові вироби слід збирати окремо для вторинної переробки, а не спалювати відкрито. Полімерні відходи накопичуються в довкіллі; спалювання пластмас забруднює повітря шкідливими речовинами.
Специфікація
| № | Тема | Що перевіряється | Рівень | Бали |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Полімери та синтетичні високомолекулярні сполуки | Визначати відповідність між мономером і продуктом його полімеризації | Початковий | 0,5 |
| 2 | Пластмаси | Добирати складник пластмаси за його функцією | Початковий | 0,5 |
| 3 | Каучуки та гума | Розпізнавати властивість каучуку за її проявом або використанням | Початковий | 0,5 |
| 4 | Природні, штучні та синтетичні волокна | Класифікувати волокно за походженням сировини | Початковий | 0,5 |
| 5 | Вплив полімерних матеріалів на здоров’я людини та довкілля | Оцінювати способи поводження з відходами пластмас | Початковий | 0,5 |
| 6 | Пластмаси | Пов’язувати властивість пластмаси або функцію її складника з використанням матеріалу | Початковий | 0,5 |
| 7 | Вуглеводні: алкани, алкени й алкадієни | Співвідносити формули вуглеводнів із назвами та класами | Середній | 1 |
| 8 | Природні, штучні та синтетичні волокна | Відбирати волокна за походженням | Середній | 1 |
| 9 | Каучуки та гума | Упорядковувати шлях від сировини через вулканізацію каучуку до гумового виробу | Середній | 1 |
| 10 | Полімеризація, пластмаси та переробка відходів | Співвідносити чотири послідовні етапи шляху від мономеру до вторинної сировини з відповідними процесами та діями | Достатній | 1,5 |
| 11 | Полімеризація та поліконденсація | Розрізняти полімеризацію і поліконденсацію за утворенням низькомолекулярної речовини | Достатній | 1,5 |
| 12 | Каучуки та гума | За масою одержаного полімеру обчислювати масу чистого мономеру й масову частку домішок у технічному зразку | Високий | 3 |
Відповіді та кабінет вчителя
- Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
- Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
- Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
- Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі набраних балів з округленням до цілого; результат рівно з 0,5 бала округлюють у бік більшого цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№ 1–6, 8, 9, 11) зараховують лише за повністю правильну відповідь; завдання на відповідність (№ 7, 10, 12) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, по чверті бала завдання за кожну правильну пару.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Попель, Крикля. Хімія, 10 клас, 2018, с. 177–193
- Ярошенко. Хімія, 10 клас, 2018, с. 162–178
- Савчин. Хімія, 10 клас, с. 140–141
- Величко. Хімія, 10 клас (проф), с. 236
Цей самий матеріал в інших форматах
Конспект урокуОкрема тема цього розділу.Конспект урокуОкрема тема цього розділу.Конспект урокуОкрема тема цього розділу.Конспект урокуОкрема тема цього розділу.Конспект урокуОкрема тема цього розділу.ПрезентаціяОкрема тема цього розділу.ПрезентаціяОкрема тема цього розділу.ПрезентаціяОкрема тема цього розділу.ПрезентаціяОкрема тема цього розділу.ПрезентаціяОкрема тема цього розділу.Самостійна роботаОкрема тема цього розділу.Самостійна роботаОкрема тема цього розділу.Самостійна роботаОкрема тема цього розділу.Самостійна роботаОкрема тема цього розділу.Самостійна роботаОкрема тема цього розділу.ТестОкрема тема цього розділу.ТестОкрема тема цього розділу.ТестОкрема тема цього розділу.ТестОкрема тема цього розділу.ТестОкрема тема цього розділу.Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
