Самостійна робота «Вплив полімерних матеріалів на здоров’я людини та довкілля» з хімії для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Хімія
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
Матеріал розраховано на 20 хвилин. Кожен із двох блоків завдань можна показати як окремий слайд для відповідного варіанта. Учитель може використати роботу для поточного оцінювання, а учень для самоперевірки за ключем і поясненнями.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
Для дитячої іграшки розглядають чотири види пластику. Який із них НЕ варто обирати через застереження, наведене в підручнику?
Відповідь
А. Поліхлоровініл із маркованням 3
У підручнику прямо зазначено, що виготовляти дитячі іграшки з поліхлоровінілу неприпустимо. Для решти перелічених матеріалів такого застереження в наведеному матеріалі немає.
Оберіть усі дії, що відповідають наведеним у підручнику правилам поводження з пластиковою тарою та відходами.
Відповідь
А. Передавати відсортований пластик на вторинну переробку; Г. Сортувати пластикові відходи згідно з маркованням; Е. Перевіряти марковання пластикового виробу перед використанням
Марковання допомагає визначити призначення виробу й правильно відсортувати відходи для вторинної переробки. Відкрите спалювання небезпечне, одноразовий посуд не призначений для повторного використання, а сировину для переробки сортують.
Розташуйте події в порядку від потрапляння оксидів із виробництва пластмас у повітря до забруднення вод, описаного в підручнику.
Відповідь
В → А → Г → Б
Під час виробництва пластмас оксиди потрапляють в атмосферу. Дощ переносить розчинні у воді оксиди в ґрунт, його кислотність підвищується. Згодом ці речовини проникають у поверхневі й підземні води.
Установіть відповідність між стадією ланцюжка перетворень і реагентом та умовами для неї. Ланцюжок має вигляд CH₂=CH₂ → CH₃CH₂Cl → CH₂=CH₂ → (−CH₂−CH₂−)ₙ → CO₂.
Відповідь
1 — Д, 2 — А, 3 — Г, 4 — В
Етен приєднує хлороводень за рівнянням CH₂=CH₂ + HCl → CH₃CH₂Cl. Під час нагрівання хлороетану зі спиртовим розчином KOH знову утворюється етен за рівнянням CH₃CH₂Cl + KOH → CH₂=CH₂ + KCl + H₂O. За наявності каталізатора й нагрівання відбувається полімеризація етену за рівнянням nCH₂=CH₂ → (−CH₂−CH₂−)ₙ. Повне згоряння поліетилену описує рівняння (−CH₂−CH₂−)ₙ + 3nO₂ → 2nCO₂ + 2nH₂O. Нагрівання з водою не відповідає жодній стадії цього ланцюжка.
Технічний зразок ізопрену масою 20 г повністю спалили. Утворилося 55 г CO₂. Домішки не реагували. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом. Використайте рівняння C₅H₈ + 7O₂ → 5CO₂ + 4H₂O та молярні маси M(CO₂) = 44 г/моль, M(C₅H₈) = 68 г/моль.
Відповідь
1 — А, 2 — В, 3 — Д, 4 — Б
Кількість речовини карбон(IV) оксиду становить 55 / 44 = 1,25 моль. За рівнянням реакції кількість ізопрену в п’ять разів менша, тобто 0,25 моль. Маса чистого ізопрену дорівнює 0,25 · 68 = 17 г, його масова частка в зразку становить 17 / 20 · 100 % = 85 %. Масова частка домішок становить 100 % − 85 % = 15 %.
Карбон(IV) оксид із газових викидів поглинули розчином NaOH, одержавши 106 г Na₂CO₃. Яка маса розчину NaOH з масовою часткою лугу 20 % знадобилася? Використайте рівняння CO₂ + 2NaOH → Na₂CO₃ + H₂O та молярні маси M(Na₂CO₃) = 106 г/моль, M(NaOH) = 40 г/моль.
Відповідь
Б. 400 г
Кількість речовини натрій карбонату дорівнює 106 / 106 = 1 моль. За рівнянням потрібно 2 моль натрій гідроксиду, тобто 2 · 40 = 80 г чистої речовини. Маса її 20-відсоткового розчину дорівнює 80 / 0,20 = 400 г.
Варіант 2
Яке твердження НЕ відповідає опису полістирену в підручнику?
Відповідь
В. Названий найбезпечнішим видом пластмас
Найбезпечнішим видом пластмас у підручнику названо поліетилентерефталат із маркованням 1, а не полістирен. Полістирен має марковання 6, його добувають полімеризацією стирену, який у підручнику названо канцерогеном.
Оберіть усі твердження про наслідки використання пластмас, які відповідають підручнику.
Відповідь
Б. Пакувальні поліетиленові відходи можуть потрапляти у водойми; Г. Вторинна переробка дає сировину для виготовлення інших виробів; Д. Спалювання відходів поліхлоровінілу може спричиняти викиди токсичних діоксинів
Поліетиленові відходи накопичуються й потрапляють у водойми. Перероблений пластик використовують як вторинну сировину. Спалювання відходів поліхлоровінілу спричиняє викиди токсичних діоксинів. Розкладання поліетилену триває дуже довго, пластик для переробки сортують, а відкрите спалювання є небезпечним.
Розташуйте описані в підручнику події в порядку від використання поліетилену як пакувального матеріалу до його впливу на морських тварин.
Відповідь
Б → В → А → Г
Поліетилен широко використовують для пакування. Після використання пакувальні відходи накопичуються на смітниках, а під час повеней можуть потрапляти в моря й океани. Там пакети становлять небезпеку для морських тварин.
Установіть відповідність між стадією ланцюжка перетворень і потрібним реагентом. Ланцюжок має вигляд (−CH₂−CH(CH₃)−)ₙ → CO₂ → H₂CO₃ → Na₂CO₃ → CaCO₃.
Відповідь
1 — Б, 2 — Д, 3 — А, 4 — Г
За повного згоряння поліпропілену утворюється карбон(IV) оксид за рівнянням 2(−CH₂−CH(CH₃)−)ₙ + 9nO₂ → 6nCO₂ + 6nH₂O. У водному розчині утворення карбонатної кислоти є оборотним, що відображає рівняння CO₂ + H₂O ⇄ H₂CO₃. Кислота реагує з лугом за рівнянням H₂CO₃ + 2NaOH → Na₂CO₃ + 2H₂O. На останній стадії Na₂CO₃ + CaCl₂ → CaCO₃ + 2NaCl. Хлороводень не потрібен для жодної стадії цього ланцюжка.
Технічний зразок етену масою 20 г повністю спалили. Утворилося 44 г CO₂. Домішки не реагували. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом. Використайте рівняння C₂H₄ + 3O₂ → 2CO₂ + 2H₂O та молярні маси M(CO₂) = 44 г/моль, M(C₂H₄) = 28 г/моль.
Відповідь
1 — Г, 2 — Б, 3 — А, 4 — В
Кількість речовини карбон(IV) оксиду становить 44 / 44 = 1 моль. За рівнянням кількість етену вдвічі менша, тобто 0,5 моль. Маса чистого етену дорівнює 0,5 · 28 = 14 г, його масова частка становить 14 / 20 · 100 % = 70 %. Масова частка домішок становить 100 % − 70 % = 30 %. Значення 35 % не відповідає відношенню маси чистого етену до маси всього зразка.
Карбон(IV) оксид із газових викидів поглинули розчином KOH, одержавши 138 г K₂CO₃. Яка маса розчину KOH з масовою часткою лугу 40 % знадобилася? Використайте рівняння CO₂ + 2KOH → K₂CO₃ + H₂O та молярні маси M(K₂CO₃) = 138 г/моль, M(KOH) = 56 г/моль.
Відповідь
Г. 280 г
Кількість речовини калій карбонату дорівнює 138 / 138 = 1 моль. Для його утворення потрібно 2 моль калій гідроксиду масою 2 · 56 = 112 г. Маса 40-відсоткового розчину становить 112 / 0,40 = 280 г.
Що відкриває безкоштовний кабінет
З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розрізняти пластмаси за маркованням і застереженнями щодо їх використання.
- Визначати обґрунтовані правила поводження з пластиковими виробами та відходами.
- Установлювати послідовність описаних у підручнику подій, пов’язаних із впливом пластмас на довкілля.
- Добирати реагенти й умови для послідовних перетворень речовин різних класів.
- Обчислювати масову частку домішок у технічному зразку за масою продукту реакції.
- За масою продукту обчислювати потрібну масу розчину реагенту з відомою масовою часткою.
Коротко про тему
Будова полімерів
Молекули полімерів складаються з мономерних ланок, що багаторазово повторюються. За будовою полімери бувають лінійними, розгалуженими й просторовими.
Властивості пластмас
Пластмаси є матеріалами на основі полімерів. Їх застосовують завдяки міцності, стійкості до зовнішніх чинників, водо- й газонепроникності. Водночас деякі пластикові вироби можуть містити бісфенол А, який негативно впливає на здоров’я.
Утворення полімерів
Під час поліконденсації фенолу з формальдегідом, крім полімеру, утворюється вода. Реакція поліконденсації відрізняється від полімеризації утворенням низькомолекулярної речовини.
Марковання виробів
Перед використанням пластикового виробу слід перевіряти його марковання. Цифри в трикутнику зі стрілок позначають групи пластмас. Зокрема, 1 позначає поліетилентерефталат, 3 позначає поліхлоровініл, а 5 позначає поліпропілен.
Застосування матеріалів
Матеріали на основі фенолоформальдегідних полімерів використовують для виготовлення розеток і патронів для електроламп.
Вплив на довкілля
Пакувальні поліетиленові відходи накопичуються на смітниках і потрапляють у водойми. Спалювання відходів поліхлоровінілу й полістирену спричиняє викиди токсичних діоксинів.
Безпечне поводження
Відходи пластмас доцільно сортувати згідно з маркованням для подальшої переробки.
Відповіді та кабінет вчителя
- Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
- Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
- Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
- Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі балів за завдання, округленій до цілого. 0,5 бала округлюють у бік більшого цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№ 1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь; завдання на відповідність (№ 4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну пару нараховують чверть балів завдання. Орієнтовний час становить 1 хв на № 1, по 2 хв на № 2 і 3, 3 хв на № 4, по 6 хв на № 5 і 6. Разом 20 хв.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерело
Савчин. Хімія, 10 клас, с. 137–146.
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
