Самостійна робота «Ненаголошені голосні та сумнівні приголосні» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У роботі два рівноцінні варіанти по 6 закритих завдань, разом 12 балів на 20 хвилин, а перед завданнями стоїть коротка довідка з правилами. Вчителю вона підійде як поточне оцінювання після параграфів про правопис голосних і приголосних, учневі як самоперевірка перед контрольною. Роздрукуйте варіанти, дайте учням 20 хвилин, а пояснення до кожного завдання допоможуть швидко розібрати типові помилки.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку НЕ всі слова пишуться з буквою и в корені?
Відповідь
Б. кишеня, левада
У словах кишеня, левада перевіряємо написання за словником, і слово левада пишеться з буквою е. В інших рядках усі слова мають ненаголошене и в групах -ри- чи -ли- між приголосними у відкритому складі.
Оберіть усі слова, які написано за нормою правопису.
Відповідь
А. лебединий; Б. мотузка; Г. вершина
Слово вершина перевіряємо наголосом (верх), слово лебединий чергуванням е з і (лебідь), а в слові мотузка пишемо о, бо є слово мотузок. У слові шилестіти треба писати е, бо є наголошене шелест, а задумлевий треба писати задумливий, бо суфікс -лив- пишемо з и, як у слові жартівливий.
Розташуйте кроки перевірки написання слова бризкати в правильному порядку.
Відповідь
Б → Г → А → В
Спочатку виявляємо сумнів, потім добираємо слово, у якому приголосний стоїть перед сонорним, далі спостерігаємо його звучання і лише тоді робимо висновок про букву.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Б, 2 — В, 3 — А, 4 — Г
У слові чашечка е перевіряємо словом чашка, де його немає. У слові село е чергується з і в слові сіл. У слові кожух ненаголошений о перевіряємо словом кожушок. У слові бриніти стоїть група -ри- між приголосними. Слово дерево ілюструє групу -ере-, якої немає серед правил.
Установіть відповідність між прикладом і явищем вимови.
Відповідь
1 — Б, 2 — Д, 3 — Г, 4 — В
У слові лавка звук в перед приголосним звучить як у. У слові розчистити префікс роз- перед шиплячим звучить як рож. У слові молотьба глухий т уподібнюється до дзвінкого б. У слові легкий дзвінкий г звучить як х. Дзвінкі приголосні в кінці слова не оглушуються, тому останній пункт не підходить жодному прикладу.
Яке речення записано без орфографічної помилки?
Відповідь
А. Над озером кружляла зозуля, а в очеретах шумів вітер.
У правильному реченні всі слова написано за нормою. Слово вогкий пишемо з г, хоча звучить як х. У слові голубка пишемо о, бо є слово голуб. Префікс без- завжди пишемо з буквою з, тому правильно безсоння.
Варіант 2
У якому рядку НЕ всі слова пишуться з буквою е в корені?
Відповідь
В. широкий, стирати, вмирати
У словах широкий, стирати, вмирати пишемо букву и, бо широкий перевіряємо словом ширше (наголос на и), а в дієсловах стирати, вмирати пишемо и перед наголошеним суфіксом -а-. В інших рядках усі слова мають букву е в корені.
Оберіть усі слова, які написано за нормою правопису.
Відповідь
А. молотьба; Г. якби; Д. лічба
Слова молотьба, лічба й якби написано за нормою, бо приголосний перевіряємо спорідненим словом, де після нього стоїть голосний, а префікс чи частку пишемо за правилом. У слові боротьба треба писати м’який знак, у слові клятьба букву т, а правильно писати аякже.
Розташуйте кроки перевірки написання слова справедливий у правильному порядку.
Відповідь
В → А → Г → Б
Спершу фіксуємо сумнів, потім добираємо споріднене слово, спостерігаємо в ньому випадання голосного і лише тоді робимо висновок про букву е.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — В, 2 — А, 3 — Г, 4 — Б
У слові хлопець е випадає у формі хлопця. У слові полетіти е чергується з і в слові політ. У слові голубка о перевіряємо словом голуб. У слові кривавий стоїть група -ри- між приголосними. Слово левада перевіряють за словником, тому воно не ілюструє жодного правила.
Установіть відповідність між прикладом і явищем вимови.
Відповідь
1 — Г, 2 — А, 3 — В, 4 — Д
У слові казка дзвінкий з перед глухим к залишається дзвінким. У слові розжувати префікс роз- перед шиплячим звучить як рож. У слові давно звук в перед приголосним звучить як у. У слові дігтяр дзвінкий г перед т звучить як х. Глухі приголосні перед сонорними не змінюються, тому останній пункт не підходить жодному прикладу.
Яке речення записано без орфографічної помилки?
Відповідь
Г. Над озером кружляли ластівки, а на березі шелестів очерет.
У правильному реченні слово шелестів перевіряємо наголошеним шелест. У слові шелестіння пишемо е за тією ж перевіркою. У слові легко дзвінкий г стоїть перед к, і його слід писати, хоча чути х. У слові стежка е наголошений, тому пишемо стежка.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Знаходити ряд, у якому не всі слова мають потрібну орфограму в корені
- Відрізняти слова, написані за нормою, від слів з помилками в ненаголошених голосних і сумнівних приголосних
- Визначати порядок кроків перевірки сумнівної орфограми
- Співвідносити правило правопису голосних із прикладом
- Розрізняти явища вимови приголосних за прикладами
- Знаходити речення без орфографічної помилки
Коротко про тему
Сильна позиція
Голосні під наголосом, на початку слова і в його кінці чути виразно, тому їх пишемо, як чуємо, наприклад епоха, ефект, один.
Перевірка е та и
Невиразні е та и перевіряємо наголосом (вершина, бо верх), випаданням (справедливий, бо правда), чергуванням е з і (лебединий, бо лебідь) і за аналогією (прізвище, бо кореневище).
Ненаголошений о
Перед складом з наголошеним у звук [о] у вимові наближається до [у], але на письмі завжди позначається буквою о, наприклад голубка, бо голуб, і кожух, бо кожушок.
Слова для запам’ятовування
Букву е пишемо в групах -ере-, -еле- (дерево, зелень), а букву и в групах -ри-, -ли- між приголосними у відкритих складах (бриніти, гриміти, кривавий, глитати). У словах з постійним наголосом написання перевіряємо за словником, наприклад левада, кишеня, цибуля.
Сумнівні приголосні
Якщо приголосний звучить невиразно, змінюємо слово або добираємо споріднене, щоб далі стояв голосний чи сонорний. Так, молотьба, бо молотити, а бризкати, бо бризнути.
Звучання приголосних
Дзвінкі приголосні звучать дзвінко в кінці слова й перед глухими, наприклад кладка, казка, гриб, сніг. Виняток становить г у словах вогкий, легкий, нігті, дігтяр, де він звучить як х.
Префікси роз-, без-, з-
Префікси роз- і без- завжди пишемо з буквою з, наприклад розсіл, безсоння. Префікс з- перед к, ф, п, т, х переходить у с-, наприклад спитати, стиснути, схвильований, а в слові зсунути залишається з.
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі набраних балів, результат округлюють до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 до 3 по 1 до 2 хвилин, завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 порівну на решту часу, разом рівно 20 хвилин.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Ворон, Солопенко. Українська мова, 10 клас, с. 60–65
- Ющук. Українська мова, 10 клас, с. 111–116
- Шевчук. Українська мова, 10 клас, с. 73
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
