Самостійна робота «Апостроф і знак м’якшення» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
Два рівноцінні варіанти по 6 завдань на 20 хвилин: тестові, на кілька відповідей, на послідовність кроків перевірки та дві відповідності, разом 12 балів. Кожне завдання має ключ і пояснення для вчителя, тож роботу можна дати на уроці після вивчення апострофа й м’якого знака або учневі для самоперевірки.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку НЕ в усіх словах пишемо апостроф?
Відповідь
В. торф’яний, Звягель, від’ємний
У слові Звягель апостроф не пишемо, бо перед губним в стоїть приголосний кореня з. Решта слів рядків пишуться з апострофом.
Оберіть усі слова, у яких на місці пропуску пишемо м’який знак.
Відповідь
А. дон..ці; Б. сіл..ський; В. козац..кий
Сільський має м’який знак після м’якого л перед приголосним, козацький має його в суфіксі -цьк-, а доньці походить від донька з -ньк-. У кінчик між н і ч м’який знак не пишемо, а голці походить від голка з -лк-.
Розташуйте кроки перевірки, чи потрібен апостроф у слові «від..їзний».
Відповідь
Б → Г → А → В
Спочатку знаходимо ї після приголосного, потім визначаємо префікс, далі згадуємо, що він закінчується твердим приголосним, і лише тоді ставимо апостроф.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Б, 2 — Г, 3 — А, 4 — Д
У м’ята апостроф стоїть після губного м, у від’їзд після префікса від-, український має м’який знак у суфіксі -ськ-, а ненька в сполученні -ньк-. Буряк не ілюструє жодного з правил, бо в ньому немає ні апострофа, ні м’якого знака.
Установіть відповідність між словом із помилкою і правилом, яке порушено.
Відповідь
1 — А, 2 — В, 3 — Д, 4 — Б
Правильно мавпячий, бо перед п стоїть приголосний кореня в; бур’ян, бо р твердий; з’їхати, бо префікс з- закінчується твердим приголосним; Харків, бо після р м’який знак не пишемо. Правило про -нк- тут зайве.
Яке прислів’я записано без орфографічної помилки?
Відповідь
Г. Солом’яним волом не орати, сінним конем не їздити.
Солом’яним пишемо з апострофом після губного м. Святкового пишемо без апострофа, бо перед в стоїть с, об’єднує потребує апострофа після префікса, а рядина пишемо без апострофа, бо р м’який.
Варіант 2
У якому рядку НЕ в усіх словах пишемо апостроф?
Відповідь
Б. зап’ястний, дзвякнути, Стеф’юк
У слові дзвякнути апостроф не пишемо, бо перед губним в стоїть приголосний кореня з. Решта слів рядків пишуться з апострофом.
Оберіть усі слова, у яких на місці пропуску пишемо м’який знак.
Відповідь
А. жмен..ці; Б. нян..ці; Д. мал..овничий
Жменьці й няньці походять від жменька і нянька з -ньк-, у мальовничий м’який знак стоїть перед о. Квітці походить від квітка, а рибалці від рибалка з -лк-, тому м’якого знака немає.
Розташуйте кроки пояснення написання слова «тарілці».
Відповідь
В → А → Г → Б
Спершу називаємо початкову форму тарілка, знаходимо в ній -лк-, застосовуємо правило про похідні від слів із -лк- і лише потім записуємо тарілці.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Г, 2 — Д, 3 — Б, 4 — В
У пір’їна апостроф стоїть після твердого р, у дит’ясла після першої частини складного слова, ожеледь має м’який знак у кінці слова, а стільчик після м’якого л перед ч. Ігор не ілюструє жодного правила, бо після р м’який знак не пишемо.
Установіть відповідність між словом із помилкою і правилом, яке порушено.
Відповідь
1 — Г, 2 — Д, 3 — Б, 4 — А
Правильно тьмяний, бо перед м стоїть приголосний кореня т; буряк, бо р м’який; серйозний, бо перед йо апостроф не пишемо; дивишся, бо після ш м’який знак не пишемо. Правило про суфікс -ськ- тут зайве.
Яке прислів’я записано без орфографічної помилки?
Відповідь
А. Як ворона з’яструбіє, стережіться й більші птахи.
З’яструбіє пишемо з апострофом після префікса з-. Прицвяхувати пишемо без апострофа, бо перед в стоїть ц, з’їдає потребує апострофа після префікса, а Дем’яну після губного м.
Що відкриває безкоштовний кабінет
З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- розпізнавати слова, у яких апостроф не пишемо
- визначати, де пишемо м’який знак
- застосовувати алгоритм перевірки орфограми
- добирати приклад до правила про апостроф і м’який знак
- визначати правило, порушене в слові з помилкою
- знаходити речення без орфографічної помилки
Коротко про тему
Що позначає апостроф
Апостроф показує, що букви я, ю, є, ї після твердого приголосного позначають два звуки, [й] і голосний. Слово м’ята вимовляємо [мйáта].
Апостроф після губних
Апостроф пишемо після б, п, в, м, ф перед я, ю, є, ї: рум’яний, черв’як. Якщо перед губним у корені стоїть інший приголосний (крім р), апостроф не пишемо: свято, тьмяний.
Апостроф після р і префіксів
Після твердого р апостроф пишемо (бур’ян, пір’я), після м’якого не пишемо (буряк). Апостроф пишемо також після префіксів і першої частини складних слів на твердий приголосний: від’їзд, дит’ясла.
Коли пишемо м’який знак
М’який знак пишемо після м’яких д, т, з, с, дз, ц, л, н у кінці слова чи складу (ожеледь), у суфіксах -ськ-, -зьк-, -цьк- (український), після м’якого л перед приголосним (стільчик) і в сполученнях -ньк- та похідних (ненька, неньці).
Коли не пишемо м’який знак
М’який знак не пишемо після губних, шиплячих і р (Харків, дивишся) та в сполученнях -лк-, -нк- і похідних: тарілка, тарілці.
Навіщо ці знаки
Апостроф і м’який знак передають різну вимову, тому бюро і б’ють, свято і черв’як пишемо по-різному.
Відповіді та кабінет вчителя
- Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
- Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
- Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
- Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі балів, округленій до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь; завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, чверть балів завдання за кожну пару. Орієнтовний час: №1 і №2 по 2 хв, №3 2 хв, №4 3 хв, №5 і №6 по 5,5 хв, разом 20 хв.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Глазова. Українська мова, 10 клас, с. 60–64
- Заболотний. Українська мова, 10 клас, с. 90–94
- Голуб, Новосьолова. Українська мова, 10 клас, с. 97–99
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
