Тест

Тест «Мовленнєва ситуація та мовленнєвий етикет» з української мови для 10 класу

Тип
Тест
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Завдань
16
Балів
12
Час
~20 хв
Пройти тест онлайн
Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

У тесті 16 завдань різних форматів. На роботу вистачить приблизно 20 хвилин. Він підійде вчителеві для перевірки після уроку, а учневі для самоперевірки перед контрольною. Спершу перегляньте довідку в блоці теорії, потім розв’язуйте завдання, а після відповіді читайте пояснення з посиланням на підручник.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Пройдіть на сторінці

Учень обирає відповіді й натискає «Перевірити відповіді» — бачить бали, правильні відповіді та пояснення. Для роботи з екрана відповідайте класом, потім розберіть завдання по черзі.

2Роздрукуйте

Кнопка «Друк» на панелі швидких дій друкує завдання без меню і відповідей; «Друк з відповідями» — ключ для вчителя.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Завдання 1
0,5

Мовленнєвий етикет є

варіанти відповідей
Асукупністю правил, що регулюють зовнішній вигляд і манери людини
Бобміном інформацією, коли одна людина передає її іншій людині
Всукупністю правил вимови, наголошування та милозвучності слів
Гсукупністю мовних засобів, які регулюють поведінку в процесі мовлення
Відповідь

Г. сукупністю мовних засобів, які регулюють поведінку в процесі мовлення

Мовленнєвий етикет є сукупністю мовних засобів, які регулюють нашу поведінку в процесі мовлення. Означення правил про зовнішні вияви взаємин стосується етикету загалом, а не мовленнєвого.

Завдання 2
0,75

Що підручник говорить про вітання «Добрий ранок!» і «Доброго ранку!»?

варіанти відповідей
АНормативна лише перша форма, друга є русизмом і її слід уникати
БОбидві форми ненормативні, тому вранці вітаються словом «Добридень»
ВОбидві форми нормативні, але друга звучить тепліше, бо виражає побажання
ГНормативна лише друга форма, перша вийшла з ужитку як застаріла
Відповідь

В. Обидві форми нормативні, але друга звучить тепліше, бо виражає побажання

Форма «Доброго ранку!» виражає побажання людині й звучить тепліше, ніж «Добрий ранок!». Проте обидві форми є нормативними для сучасної української мови.

Завдання 3
0,5

Які з наведених формул належать до прощання?

Кілька правильних відповідей
А«Здрастуйте!»
Б«До зустрічі!»
В«Радий Вас бачити!»
Г«Ласкаво просимо!»
Д«Щасливої дороги!»
Відповідь

Б. «До зустрічі!»; Д. «Щасливої дороги!»

Вислови «До зустрічі!» і «Щасливої дороги!» уживають, коли завершують зустріч. Решта формул є вітаннями, які виражають радість від зустрічі, запрошення або побажання здоров’я.

Завдання 4
0,75

Яку форму вітання вживає один мовець, коли вітається з гуртом людей?

варіанти відповідей
АБудь-яку, бо число не має значення
БМножинну, наприклад «Здоровенькі будьте»
ВОднину, наприклад «Здоровий будь»
ГСкорочену, наприклад «Привіт»
Відповідь

Б. Множинну, наприклад «Здоровенькі будьте»

Коли одна людина вітається з гуртом, вона неодмінно вживає множинну форму, наприклад «здоровенькі будьте» чи «доброго вам здоров’я».

Завдання 5
0,75

Яку форму вітання зберігає мова спеціально для людини, зайнятої якоюсь роботою?

варіанти відповідей
А«Боже поможи!»
Б«Моє шанування!»
В«Зі святом будьте здорові!»
Г«Слава Ісусу!»
Відповідь

А. «Боже поможи!»

Для привітання людини, що зайнята роботою, зберігаються форми «Боже поможи!» і «Бог на поміч!». Інші вислови мають інше призначення, наприклад святкове чи регіональне вітання.

Завдання 6
1

Розташуйте репліки діалогу в тому порядку, у якому вони звучать у тексті.

Розташуйте в правильному порядку
АНезнайомець питає, чи Гриця хвилює його вигляд
БГриць пояснює, що йому здалося, ніби потрібна допомога
ВНезнайомець вітається й хвалить краєвид
ГГриць відповідає на вітання й починає перепрошувати
Відповідь

В → Г → А → Б

Розмова починається з привітання незнайомця та схвалення краєвиду. Далі Гриць відповідає й перепрошує, незнайомець уточнює, чи його вигляд хвилює співрозмовника, і Гриць пояснює свою думку про допомогу.

Завдання 7
0,75

Як, за підручником, звертаються до монарха?

варіанти відповідей
АВаша світлосте
БВаша високосте
ВВисокодостойний пане
ГВаша величносте
Відповідь

Г. Ваша величносте

До монархів та їхніх дружин звертаються «Ваша величносте». До князів монаршого дому звертаються «Ваша високосте», а до керівників органів державної влади й послів вживають слова «достойний», «високодостойний».

Завдання 8
1

Яке речення потребує редагування?

варіанти відповідей
АДоброго ранку, Світлано!
ББудьте ласкаві, передайте квиток.
В«Я вибачаюся», — тихо промовив Назар.
ГЩиро Вам дякую, Петре Івановичу!
Відповідь

В. «Я вибачаюся», — тихо промовив Назар.

Для вибачення в етикетних формулах вживають слова «Вибачте» чи «Пробачте», а форма «Я вибачаюся» не відповідає нормі. Решта речень містять нормативні етикетні формули подяки, вітання й прохання.

Завдання 9
0,75

Що слід зробити, якщо телефонну трубку підняла не та людина, яка вам потрібна?

варіанти відповідей
АЗ’ясувати прізвище людини, яка підійшла до телефону
БПерепросити й попросити покликати потрібну людину
ВКоротко розповісти про себе й запитати про справи
ГПокласти трубку й зателефонувати пізніше
Відповідь

Б. Перепросити й попросити покликати потрібну людину

У такій ситуації етикет вимагає перепросити й звернутися з проханням покликати потрібну людину. З’ясовувати прізвище чи розповідати про себе немає потреби.

Завдання 10
0,75

Яку фразу доречно вжити, щоб у культурній формі перервати розмову й залишити товариство?

варіанти відповідей
АНа жаль, я поспішаю!
БНе затримуйте мене, я вже пішов!
ВМені набридла ця розмова, я йду!
ГГоді вже, я вам не заважатиму!
Відповідь

А. На жаль, я поспішаю!

Підручник пропонує для цього ввічливі вислови з перепрошенням і поясненням, наприклад «На жаль, я поспішаю!». Інші фрази звучать різко й порушують вимоги чемності.

Завдання 11
0,5

Які вимоги підручник називає основними вимогами мовленнєвого етикету?

варіанти відповідей
АПравильність, чистота й образність
БСтислість, точність і логічність
ВБагатство, виразність і доречність
ГВвічливість, уважність і чемність
Відповідь

Г. Ввічливість, уважність і чемність

Ввічливість, уважність і чемність названо основними вимогами мовленнєвого етикету. Інші ряди перелічують ознаки культури мовлення, які не є вимогами етикету.

Завдання 12
1

Яке твердження про мовлення керівника хибне?

варіанти відповідей
АУ непринципових питаннях керівникові слід вибирати м’якший варіант
БКерівник створює в колективі потрібний тон спілкування
ВКерівникові слід уникати слів «я вважаю» та «я вимагаю» у всіх випадках
ГВислови «я вважаю» та «я вимагаю» засвідчують готовність узяти відповідальність
Відповідь

В. Керівникові слід уникати слів «я вважаю» та «я вимагаю» у всіх випадках

У багатьох ситуаціях керівник повинен сказати «я вважаю», «я переконаний», «я вимагаю», бо так він бере відповідальність на себе. Лише в питаннях без принципового значення варто вибирати м’якший варіант.

Завдання 13
1

Розташуйте звертання в тому порядку, у якому оповідач вживав їх у тексті.

Розташуйте в правильному порядку
А«Дядьку, почім сало?»
Б«Пані, скажіть, будь ласка...»
В«Товаришу, дай прикурити.»
Г«Добродію, закомпостуйте квиток.»
Відповідь

В → Б → Г → А

Оповідач спершу звернувся до чоловіка словом «товаришу», потім до дами словом «пані». Далі він звернувся до пасажира тролейбуса словом «добродію» і, нарешті, на базарі до продавця словом «дядьку».

Завдання 14
0,5

Мовленнєва ситуація є

варіанти відповідей
Асукупністю правил, за якими добирають слова для писемного тексту
Бсукупністю обставин і умов, необхідних для здійснення мовленнєвої дії
Всукупністю мовних звернень, які вживають лише в офіційному спілкуванні
Гпослідовністю реплік, у яких один мовець передає інформацію іншому
Відповідь

Б. сукупністю обставин і умов, необхідних для здійснення мовленнєвої дії

Мовленнєва ситуація є сукупністю обставин і умов, необхідних для здійснення мовленнєвої дії. Вона не обмежується офіційним спілкуванням і не зводиться до обміну репліками.

Завдання 15
0,5

Які з наведених ознак є елементами, що формують характер мовленнєвої ситуації?

Кілька правильних відповідей
АКількість учасників спілкування
БВид зв’язку між мовцями
ВФорма спілкування, усна чи писемна
ГКількість речень у висловленні
ДЧастота вживання діалектних слів
Відповідь

А. Кількість учасників спілкування; Б. Вид зв’язку між мовцями; В. Форма спілкування, усна чи писемна

Характер ситуації формують кількість учасників, вид зв’язку між мовцями (безпосередній чи дистанційний) і форма спілкування. Частота діалектних слів і кількість речень до цього переліку не входять.

Завдання 16
1

Що належить до складників мовленнєвої поведінки, а не до елементів мовленнєвої ситуації?

варіанти відповідей
АІнтонація, темп і тембр голосу
БСоціальна роль учасників
ВМета спілкування
ГХарактер стосунків між мовцями
Відповідь

А. Інтонація, темп і тембр голосу

Мовленнєву поведінку визначають, зокрема, особливості звучання, тобто інтонація, сила, тон, темп, тембр і тривалість пауз. Мета, соціальна роль і стосунки мовців формують саму ситуацію.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Як виконувати

У тесті 16 завдань різних форматів:

  • одна правильна відповідь із чотирьох — 12 завдань
  • кілька правильних відповідей — 2 завдання
  • розташувати в правильному порядку — 2 завдання

Орієнтовний час — 20 хвилин. Бали за завдання різні й залежать від рівня складності, разом 12 балів: оцінка — сума набраних балів, округлена до цілого. Число в кружку біля завдання — його бали. Завдання з кількома відповідями та на послідовність зараховуються лише за повністю правильну відповідь. Відповідь і пояснення до кожного завдання розгортаються під ним.

Коротко про тему

Етикет

Етикет є сукупністю правил поведінки, що регулюють зовнішні вияви людських взаємин. Він функціонує як мовленнєва і немовленнєва форми поведінки.

Мовленнєвий етикет

Мовленнєвий етикет є сукупністю мовних засобів, які регулюють нашу поведінку в процесі мовлення. Правила залежать від ситуацій, зокрема знайомства, прощання, вибачення, прохання, запрошення, вітання, поради, відмови, згоди, співчуття.

Вітання і прощання

Вибір вітального слова залежить від часу доби, кількості осіб, їхнього віку й обставин. Форми «Добрий ранок!» і «Доброго ранку!» нормативні, але друга звучить тепліше. Прощаючись, кажуть «До побачення!», «До зустрічі!», «Щасливої дороги!».

Вимоги етикету

Основними вимогами мовленнєвого етикету є ввічливість, уважність і чемність. Важливі також тон розмови та вміння вислухати співрозмовника.

Звертання до осіб

До монарха звертаються «Ваша величносте», до князів монаршого дому «Ваша високосте». У шанобливому звертанні до найвищих посадових осіб можливе написання слова «Пан» з великої літери.

Етика керівника

Перша етична вимога у стосунках керівника й підлеглих полягає в повазі та доброзичливості. Саме керівник створює в колективі потрібний тон спілкування.

Ситуація і поведінка

Мовленнєва ситуація є сукупністю обставин і умов, необхідних для здійснення мовленнєвої дії, а поведінку мовця визначають добір мовного матеріалу, звучання, міміка й жести.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Часті запитання

Чи безкоштовний цей тест?

Так. Проходити тест на сторінці й друкувати його можна без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як дати тест учням?

Покажіть завдання на екрані або надішліть посилання на сторінку: учень відповідає й одразу бачить результат і пояснення. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте тести через кабінет вчителя.

Де відповіді?

Відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді» — на цій сторінці це самоперевірка. Ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна роздрукувати тест?

Так: кнопка «Друк» на панелі швидких дій друкує завдання без меню і відповідей, «Друк з відповідями» — з ключем для вчителя.

Джерела

  • Заболотний. Українська мова, 10 клас, с. 35–44
  • Голуб, Новосьолова. Українська мова, 10 клас, с. 47–50
  • Шевчук. Українська мова, 10 клас, с. 169–170
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.