Самостійна робота

Самостійна робота «Складне речення та його пунктуація» з української мови для 10 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

Самостійна робота на 20 хвилин із двох рівноцінних варіантів по 6 закритих завдань, разом 12 балів. Підійде вчителеві для поточного оцінювання на уроці, а учневі для самоперевірки після параграфа про розділові знаки в складному реченні. Спершу перегляньте коротку довідку, потім виконайте один варіант за таймером, а ключ і пояснення використайте для розбору помилок.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

У якому реченні перед сполучником «і» кому НЕ ставлять (розділові знаки пропущено)?

варіанти відповідей
АБіліє сніг в лелечому гнізді і льоду вже намерзло півбадді.
БПотемніло і стало моросити дрібно та тихо.
ВСонце зійшло і враз над Києвом знялося ревище гудків.
ГЦе були чудові вечори і я їх ніколи не забуду.
Відповідь

Б. Потемніло і стало моросити дрібно та тихо.

Речення «Потемніло і стало моросити дрібно та тихо» є простим з однорідними присудками, тому кома перед «і» не потрібна. Решта речень складносурядні, у кожному дві граматичні основи, і між частинами кому ставимо.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі речення, у яких розділові знаки поставлено правильно.

Кілька правильних відповідей
АУчитель сказав що завтра буде контрольна.
БЯ знаю, що ти прийдеш.
ВУдарив грім, і зашуміла злива.
ГМи прийшли до лісу, і почали збирати гриби.
ДСвітило сонце, та було холодно.
Відповідь

Б. Я знаю, що ти прийдеш.; В. Ударив грім, і зашуміла злива.; Д. Світило сонце, та було холодно.

У реченні «Ударив грім, і зашуміла злива» дві основи, тому кома потрібна. У реченні «Я знаю, що ти прийдеш» підрядну частину відокремлено комою. У реченні «Світило сонце, та було холодно» сполучник «та» має значення «але», і кома перед ним потрібна. У реченні «Ми прийшли до лісу, і почали збирати гриби» один підмет і два присудки, тож кома зайва. У реченні «Учитель сказав що завтра буде контрольна» пропущено кому перед «що».

Завдання 3
2

Розташуйте кроки розбору складного речення перед розстановкою розділових знаків у правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АПоставити потрібний розділовий знак
БЗнайти в реченні граматичні основи
ВПрочитати речення й з'ясувати його зміст
ГВизначити засіб зв'язку між частинами
Відповідь

В → Б → Г → А

Спочатку читаємо речення й розуміємо зміст. Потім знаходимо граматичні основи, щоб побачити частини. Далі визначаємо, чим поєднано частини, і лише після цього ставимо розділовий знак.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом пунктуації та прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Кома перед «і» між частинами складносурядного речення
2Відсутність коми перед «і» в простому реченні з однорідними присудками
3Кома перед підрядною частиною зі сполучником «що»
4Кома перед підрядною частиною зі сполучним словом «який»
АЯ бачу, що надворі світає.
БМи вийшли з дому рано, але запізнилися.
ВМи підійшли до річки, яка текла між лугами.
ГХмари розійшлися, і засяяло сонце.
ДХлопець зійшов на пагорб і розглянувся навкруги.
Відповідь

1 — Г, 2 — Д, 3 — А, 4 — В

У прикладі про хмари дві основи, що поєднані сполучником «і», тому кома потрібна. У прикладі про хлопця один підмет і два присудки, тож коми немає. У прикладі «Я бачу, що надворі світає» підрядну частину приєднує сполучник «що». У прикладі про річку підрядну частину приєднує сполучне слово «яка». Приклад зі сполучником «але» не ілюструє жодного з цих правил.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням і його видом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Настала зима, і річка вкрилася кригою.
2Мати сказала, що вечеря готова.
3Ліс притих, небо потемніло.
4Мороз ущух, а коли визирнуло сонце, сніг заіскрився.
Аскладнопідрядне речення
Бскладносурядне речення
Вскладне речення з сурядним і підрядним зв'язком
Гбезсполучникове складне речення
Дпросте речення з однорідними присудками
Відповідь

1 — Б, 2 — А, 3 — Г, 4 — В

Речення про зиму має рівноправні частини, поєднані сполучником «і». У реченні про вечерю підрядна частина приєднана сполучником «що». У реченні про ліс частини поєднані лише інтонацією. У реченні про мороз є сурядний зв'язок через «а» і підрядний через «коли». Просте речення з однорідними присудками серед поданих прикладів відсутнє.

Завдання 6
2,5

У якому реченні розділові знаки поставлено правильно?

варіанти відповідей
АКоли настала ніч, місяць викотився на небо.
БМісяць викотився на небо, і зорі, засяяли довкола.
ВКоли настала ніч місяць викотився на небо.
ГМісяць викотився на небо і зорі засяяли довкола.
Відповідь

А. Коли настала ніч, місяць викотився на небо.

У реченні «Коли настала ніч, місяць викотився на небо» підрядну частину відокремлено комою. У реченні «Коли настала ніч місяць викотився на небо» пропущено кому після підрядної частини. У реченні «Місяць викотився на небо, і зорі, засяяли довкола» стоїть зайва кома після слова «зорі». У реченні «Місяць викотився на небо і зорі засяяли довкола» пропущено кому перед «і» між двома основами.

Варіант 2

Завдання 1
1

У якому реченні перед сполучником «і» кому НЕ ставлять (розділові знаки пропущено)?

варіанти відповідей
АНад річкою здійнявся туман і село зникло в ньому.
БЛунав дзвінок і учні зайшли до класу.
ВЛіс шумів і гудів під час бурі.
ГНастала весна і поле зазеленіло.
Відповідь

В. Ліс шумів і гудів під час бурі.

Речення «Ліс шумів і гудів під час бурі» має один підмет і два присудки, тому воно просте й коми перед «і» не потребує. В інших реченнях по дві граматичні основи з різними підметами, і між частинами кому ставимо.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі речення, у яких розділові знаки поставлено правильно.

Кілька правильних відповідей
АМати каже що час спати.
БМи дивилися на зорі, і небо здавалося близьким.
ВНадворі стемніло, і засвітилися вогні.
ГНадворі стало холодно і ми повернулися додому.
ДВін вийшов з дому і, пішов до школи.
ЕЯ прочитав книжку і повернув її в бібліотеку.
Відповідь

Б. Ми дивилися на зорі, і небо здавалося близьким.; В. Надворі стемніло, і засвітилися вогні.; Е. Я прочитав книжку і повернув її в бібліотеку.

У реченнях «Надворі стемніло, і засвітилися вогні» та «Ми дивилися на зорі, і небо здавалося близьким» по дві основи, тому кома потрібна. Речення «Я прочитав книжку і повернув її в бібліотеку» просте, і коми немає. У реченні «Він вийшов з дому і, пішов до школи» кома зайва. У реченні «Мати каже що час спати» пропущено кому перед «що». У реченні «Надворі стало холодно і ми повернулися додому» пропущено кому перед «і».

Завдання 3
2

Розташуйте кроки пошуку розділового знака на межі частин складного речення в правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АОбрати розділовий знак на межі частин
БЗ'ясувати, чи є між частинами сполучник
ВВиділити в реченні всі граматичні основи
ГОкреслити межі частин складного речення
Відповідь

В → Г → Б → А

Спершу виділяємо граматичні основи, бо за ними видно кількість частин. Потім окреслюємо межі частин. Далі з'ясовуємо, чи є між частинами сполучник. Знак обираємо останнім, коли вже відомо, чим поєднані частини.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом пунктуації та прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Кома між частинами складносурядного речення зі сполучником «але»
2Крапка з комою між поширеними частинами речення
3Кома перед підрядною частиною зі сполучником «щоб»
4Кома між частинами складносурядного речення зі сполучником «а»
АШколярі прочитали параграф і виконали вправу.
БДівчина співала, а хлопець їй акомпанував.
ВВін хотів іти, але дощ не вщухав.
ГНад річкою, де хвилі лягали, стояли верби; за ними, в далині, шумів ліс.
ДМи вийшли раніше, щоб не запізнитися.
Відповідь

1 — В, 2 — Г, 3 — Д, 4 — Б

У прикладі «Він хотів іти, але дощ не вщухав» частини поєднує «але». Приклад про річку має поширені частини з комами всередині, тому між ними крапка з комою. У прикладі «Ми вийшли раніше, щоб не запізнитися» підрядну частину приєднує «щоб». У прикладі про дівчину частини поєднано сполучником «а». Приклад про школярів просте речення з однорідними присудками.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням і його видом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Дощ ущух, але хмари ще висіли над селом.
2Учитель пояснив, як потрібно ставити розділові знаки.
3Сонце сховалося, у гаю стало тихо.
4Світало, і коли сонце піднялося, туман розтанув.
Аскладне речення з сурядним і підрядним зв'язком
Ббезсполучникове складне речення
Вскладносурядне речення
Гпросте речення з однорідними присудками
Дскладнопідрядне речення
Відповідь

1 — В, 2 — Д, 3 — Б, 4 — А

Речення про дощ має рівноправні частини, поєднані сполучником «але». У реченні про вчителя підрядна частина приєднана сполучним словом «як». У реченні про сонце частини поєднані лише інтонацією. У реченні про світанок сурядний зв'язок через «і» поєднано з підрядним через «коли». Просте речення з однорідними присудками серед прикладів відсутнє.

Завдання 6
2,5

У якому реченні розділові знаки поставлено правильно?

варіанти відповідей
АВітер повіяв з півдня і ми відчули тепло.
БКоли вітер повіяв з півдня ми відчули тепло.
ВМи відчули що вітер повіяв з півдня.
ГВітер повіяв з півдня, і ми відчули тепло.
Відповідь

Г. Вітер повіяв з півдня, і ми відчули тепло.

У реченні «Вітер повіяв з півдня, і ми відчули тепло» кому поставлено між двома основами перед «і». У реченні «Ми відчули що вітер повіяв з півдня» пропущено кому перед «що». У реченні «Вітер повіяв з півдня і ми відчули тепло» немає коми перед «і» між частинами. У реченні «Коли вітер повіяв з півдня ми відчули тепло» не відокремлено комою підрядну частину.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розпізнавати речення, у якому кома перед сполучником «і» не потрібна
  • Добирати речення з правильно поставленими розділовими знаками
  • Упорядковувати кроки розбору складного речення
  • Співвідносити правило пунктуації з прикладом
  • Визначати вид речення за поданим прикладом
  • Знаходити пунктуаційно правильне речення серед типових помилок

Коротко про тему

Складне речення

Складним є речення з двома й більше граматичними основами. Його частини поєднано інтонацією, сполучниками або сполучними словами.

Складносурядне речення

Між рівноправними частинами, поєднаними сполучниками «і», «а», «але», «та» (у значенні «але»), ставимо кому. Крапку з комою ставимо, якщо частини поширені й мають коми всередині.

Однорідні присудки

Якщо в реченні один підмет і два присудки, поєднані сполучником «і», це просте речення, і кома перед «і» не потрібна. Наприклад, «Потемніло і стало моросити дрібно та тихо».

Складнопідрядне речення

Підрядну частину відокремлюємо комами від головної. Вона приєднується сполучниками (що, коли, щоб) або сполучними словами (який, де).

Безсполучникове речення

Частини в ньому поєднані лише інтонацією. Між ними ставимо кому, крапку з комою, тире або двокрапку залежно від смислових відношень.

Різні види зв'язку

У складному реченні можуть поєднуватися сурядний і підрядний зв'язок. Тоді розділові знаки ставимо на межі кожної пари частин.

Типові помилки

Найчастіші помилки полягають у пропущеній комі на межі частин і в зайвій комі між однорідними присудками. Перевіряючи роботу, варто аналізувати саме такі помилки.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі набраних балів, результат округлюють до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, кожна пара дає чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1, 2 і 3 по 1-2 хвилини, завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 порівну на решту часу, разом рівно 20 хвилин.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерело

Тушніцка, Пилип. Українська мова, 10 клас (Пол), с. 162–188.

Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.