Самостійна робота

Самостійна робота «Правопис слів іншомовного походження» з української мови для 10 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

У матеріалі два рівноцінні варіанти по 6 закритих завдань, разом 12 балів на 20 хвилин, до кожного завдання є ключ і пояснення для вчителя. Учителеві він підійде для поточного оцінювання після параграфа про правопис іншомовних слів, а учневі для самоперевірки перед роботою. Перед початком можна прочитати коротку довідку, а після роботи звірити відповіді за ключем і розібрати пояснення.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

У якому рядку НЕ всі слова написано правильно?

варіанти відповідей
Амерсі, поні, руїна, наївний
Бідея, інститут, аудієнція, фіалка
Вдиплом, режим, цифра, риф
Глиман, спирт, химера, кіпарис
Відповідь

Г. лиман, спирт, химера, кіпарис

У рядку «лиман, спирт, химера, кіпарис» слово «кіпарис» написано неправильно, бо воно належить до винятків і пишеться кипарис. Інші рядки не містять помилок, бо в них дотримано правило дев’ятки, правила про і на початку слова, перед голосним і в кінці невідмінюваних слів.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі слова, у яких пишемо літеру и.

Кілька правильних відповідей
Аширма
Бстимул
Влітература
Гакадемік
Дбізнес
Відповідь

А. ширма; Б. стимул

У словах «стимул» і «ширма» літера и стоїть після т і ш із правила дев’ятки перед приголосним. У слові «бізнес» перед орфограмою стоїть б, якої немає в дев’ятці, у слові «академік» стоїть м, якої немає в дев’ятці, а в слові «література» літера і стоїть перед голосним. Тому в цих словах пишемо і.

Завдання 3
2

Розташуйте кроки добору літери и чи і в загальній іншомовній назві у правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АЯкщо перед орфограмою стоїть літера з дев’ятки, перевірити, чи далі йде приголосна, крім й
БПеревірити, чи слово не входить до винятків, і записати вибрану літеру
ВЗ’ясувати, яка літера стоїть безпосередньо перед орфограмою
ГЗнайти в слові місце, де треба вибрати між и та і
Відповідь

Г → В → А → Б

Спочатку треба знайти саму орфограму. Далі визначають літеру перед нею, бо від цього залежить застосування правила дев’ятки. Лише після цього є сенс дивитися, яка літера йде далі. Наприкінці слово звіряють із винятками, бо вони порушують загальне правило.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом і прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Літера и після літери з дев’ятки перед приголосним
2Літера і в кінці невідмінюваного слова
3Літера і після приголосного перед голосним
4Літера є після апострофа
Ап’єдестал
Бдиректор
Влегенда
Гматеріал
Дтаксі
Відповідь

1 — Б, 2 — Д, 3 — Г, 4 — А

У слові «директор» літера и стоїть після т перед приголосною р. У слові «таксі» літера і закінчує невідмінюване слово. У слові «матеріал» літера і стоїть після т перед голосним а. У слові «п’єдестал» літера є стоїть після апострофа. Слово «легенда» ілюструє літеру е після твердого приголосного, а такого правила ліворуч немає.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1об’єкт
2бюро
3тонна
4Марокко
Ам’який знак перед й
Бподвоєння букв у власній назві
Вподвоєння букв у загальній назві з переліку винятків
Глітера ю пом’якшує приголосний, апострофа немає
Дапостроф після губного приголосного
Відповідь

1 — Д, 2 — Г, 3 — В, 4 — Б

У слові «об’єкт» після губного б чути й, тому ставимо апостроф. У слові «бюро» літера ю лише пом’якшує приголосний, тому апострофа немає. Слово «тонна» входить до переліку загальних назв, де подвоєння зберігається. Слово «Марокко» є власною назвою, у якій подвоєння зберігається послідовно. М’який знак перед й жодного з наведених слів не стосується.

Завдання 6
2,5

Яке пояснення написання слова правильне?

варіанти відповідей
АСлово «миля» пишемо з и, бо це слово винятку, де и закріплено традицією, хоча перед ним стоїть л, якої немає в правилі дев’ятки.
БСлово «шифер» пишемо з і, бо літера ш не входить до правила дев’ятки.
ВСлово «хімія» пишемо з и, бо літера х входить до правила дев’ятки.
ГСлово «журі» пишемо з и в кінці, бо перед нею стоїть р із правила дев’ятки.
Відповідь

А. Слово «миля» пишемо з и, бо це слово винятку, де и закріплено традицією, хоча перед ним стоїть л, якої немає в правилі дев’ятки.

Слово «миля» входить до винятків, у яких и пишемо за традиційною вимовою. Слово «хімія» пишемо з і, бо літери х немає в дев’ятці. Слово «журі» пишемо з і, бо в кінці невідмінюваних слів завжди стоїть і. Слово «шифер» пишемо з и, бо літера ш входить до правила дев’ятки.

Варіант 2

Завдання 1
1

У якому рядку НЕ всі слова написано правильно?

варіанти відповідей
Аколектив, імміграція, інтермецо, група
Ббароко, шосе, сума, касса
ВДарданелли, Апенніни, Вінніпег, Канберра
Гтонна, манна, мотто, брутто
Відповідь

Б. бароко, шосе, сума, касса

У рядку «бароко, шосе, сума, касса» слово «касса» написано неправильно, бо в загальній назві, якої немає в переліку винятків, подвоєння не зберігається, і пишемо каса. В інших рядках власні назви мають подвоєння, а загальні назви з переліку винятків і слова з подвоєнням на межі префікса й кореня написано правильно.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі слова, у яких пишемо апостроф.

Кілька правильних відповідей
Афюзеляж
Бкомп’ютер
Внюанс
Гбар’єр
Дрюкзак
Відповідь

Б. комп’ютер; Г. бар’єр

У словах «комп’ютер» і «бар’єр» після губного п і б чути й, тому ставимо апостроф. У словах «нюанс», «фюзеляж» і «рюкзак» літера ю лише пом’якшує попередній приголосний, тому апострофа немає.

Завдання 3
2

Розташуйте кроки добору апострофа в іншомовному слові у правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АПеревірити, чи у вимові після цього приголосного чути звук [й]
БЗ’ясувати, чи цей приголосний є губним, шиплячим, задньоротовим або р
ВПоставити апостроф між приголосним і наступною літерою
ГЗнайти в слові літеру я, ю, є або ї після приголосного
Відповідь

Г → Б → А → В

Спочатку шукають місце, де можливий апостроф. Потім визначають групу приголосного, бо апостроф ставимо лише після певних приголосних. Далі перевіряють, чи в слові чути й, адже без цього апострофа не потрібно. Лише в кінці ставлять апостроф.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом і прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Літера і на початку слова
2Літера ї після голосного
3Літера е на початку слова
4Літера е після а, о, у всередині слова
Аетап
Бруїна
Вдекан
Гінститут
Дпроект
Відповідь

1 — Г, 2 — Б, 3 — А, 4 — Д

Слово «інститут» починається з літери і. У слові «руїна» літера ї стоїть після голосного у. Слово «етап» починається з літери е. У слові «проект» літера е стоїть після о всередині слова. Слово «декан» ілюструє літеру е після твердого приголосного, а такого правила ліворуч немає.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1інтерв’ю
2пюпітр
3ванна
4Філіппіни
Аапостроф після губного приголосного
Бподвоєння букв на межі префікса й кореня
Вподвоєння букв у власній назві
Гподвоєння букв у загальній назві з переліку винятків
Длітера ю пом’якшує приголосний, апострофа немає
Відповідь

1 — А, 2 — Д, 3 — Г, 4 — В

У слові «інтерв’ю» після губного в чути й, тому ставимо апостроф. У слові «пюпітр» літера ю лише пом’якшує приголосний, тому апострофа немає. Слово «ванна» входить до переліку загальних назв із подвоєнням. Слово «Філіппіни» є власною назвою, де подвоєння зберігається. Подвоєння на межі префікса й кореня серед наведених слів немає.

Завдання 6
2,5

Яке пояснення написання слова правильне?

варіанти відповідей
АСлово «Марокко» пишемо з одним к, бо в іншомовних словах букви не подвоюються.
БСлово «бюро» пишемо з апострофом, бо перед ю стоїть губний приголосний.
ВСлово «інновація» пишемо з двома н, бо збіг однакових приголосних стався на межі префікса й кореня.
ГСлово «мадонна» пишемо з одним н, бо в загальних назвах подвоєння не зберігається.
Відповідь

В. Слово «інновація» пишемо з двома н, бо збіг однакових приголосних стався на межі префікса й кореня.

Слово «інновація» має подвоєння, бо префікс закінчується на н, а корінь починається з н. Слово «мадонна» входить до переліку винятків і зберігає два н. У слові «бюро» літера ю лише пом’якшує приголосний, тому апострофа немає. Слово «Марокко» є власною назвою, у якій подвоєння зберігається.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розпізнавати рядок, у якому порушено орфографічну норму написання іншомовних слів
  • Відбирати слова з певною орфограмою (и, апостроф)
  • Дотримуватися послідовності кроків під час добору орфограми в іншомовному слові
  • Співвідносити орфографічне правило з прикладом
  • Визначати вид орфограми або правило, що стоїть за написанням слова
  • Аналізувати пояснення написання слова та відрізняти правильне від хибного

Коротко про тему

Правило дев’ятки

У загальних назвах після літер д, т, з, с, ц, ж, ч, ш, р перед приголосними пишемо и. Наприклад, диплом, стимул, режим, ширма, цифра, риф.

Літера і

Літеру і пишемо на початку слова (ідея, інститут), після приголосного перед голосним (матеріал, аудієнція) і в кінці невідмінюваних слів (таксі, мерсі, поні). Так само пишемо і після літер, яких немає в правилі дев’ятки, перед приголосним (бізнес, академік, хімія, література).

Винятки з правила

У деяких словах літеру и пишемо за традиційною вимовою, хоча перед нею стоїть літера поза дев’яткою. Це слова лиман, спирт, химера, кипарис, миля.

Літери е та є

Літеру е пишемо після твердих приголосних (легенда, телефон, декан), на початку слова (етап, екзамен) і після а, о, у всередині слова (проект, поет). Літеру є пишемо після апострофа, м’якого знака та літер е, і, й (п’єдестал, портьєра, абітурієнт), а також на початку слова, коли вимовляємо й та е (Європа, єнот).

Апостроф і м’який знак

Апостроф ставимо після губних, шиплячих, задньоротових і р, якщо далі чути й (об’єкт, комп’ютер, бар’єр, інтерв’ю). Апострофа немає, коли літери я, ю, є лише пом’якшують приголосний (бюро, нюанс, пюпітр, фюзеляж). М’який знак пишемо, зокрема, в словах каньйон, мільйон, барельєф.

Подвоєння букв

Подвоєння послідовно зберігається у власних назвах і похідних від них словах (Голландія, Марокко, Філіппіни). У загальних назвах букви зазвичай не подвоюються (клас, група, каса, сума, бароко). Подвоєння є в загальних назвах із переліку винятків (тонна, ванна, мадонна, манна, мотто, брутто) і на межі префікса та кореня (імміграція, інновація, контрреволюція).

Навіщо знати норму

Іншомовні слова ми вживаємо щодня, тому правильний вибір літер і знаків у них показує грамотність письма. Норму варто перевіряти за правилом і за словником, а не за звичкою.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі балів, округленій до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 займає 1 хв, завдання 2 і 3 по 2 хв, завдання 4 займає 3 хв, завдання 5 і 6 по 6 хв, разом рівно 20 хв.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерела

  • Голуб, Новосьолова. Українська мова, 10 клас, с. 118–122
  • Ющук. Українська мова, 10 клас, с. 151–154
  • Шевчук. Українська мова, 10 клас, с. 123–125
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.