Самостійна робота

Самостійна робота «Перенос слів і графічні скорочення» з української мови для 10 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

Самостійна робота розрахована на 20 хвилин і має два варіанти по 6 завдань. Усі завдання закриті, тому відповіді перевіряються за ключем: вибір, кілька відповідей, послідовність і дві відповідності, слайдів у матеріалі немає. Учителеві вона підійде для поточного оцінювання на уроці, учневі для самоперевірки перед темою. Перед роботою варто разом переглянути довідку, а після неї розібрати пояснення до кожного завдання.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

У якому рядку НЕ всі слова правильно поділено для переносу?

варіанти відповідей
Агу-дзик, о-лівець, письмен-ний
Бслов’я-ни, низь-ко, сльо-за
Вкниж-ка, зо-шит, за-пис-ник
Гліній-ка, адре-са, ра-джу
Відповідь

А. гу-дзик, о-лівець, письмен-ний

Слово о-лівець у рядку з гу-дзик поділено неправильно, бо одну літеру не переносять у наступний рядок, правильно олі-вець. Решта слів у цьому рядку (гу-дзик, письмен-ний) поділені правильно. У кожному з інших рядків усі слова поділено за правилами: за складами, без відриву й, апостроф та знак м’якшення залишено при попередній літері, а дж не розірвано.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі слова, які правильно поділено для переносу.

Кілька правильних відповідей
Аваріан-ти
Бзнан-ня
Взіл-ля
Гоб’-єднаний
Дльвів’-янин
Відповідь

А. варіан-ти; Б. знан-ня; В. зіл-ля

Правильні знан-ня і зіл-ля, бо подовження м’яких приголосних переносять двома способами, також правильні зна-ння та зі-лля. Правильне варіан-ти, бо слово ділять за складами. Слова об’-єднаний і львів’-янин поділено неправильно, бо апостроф не відривається від попередньої літери.

Завдання 3
2

Розташуйте у правильному порядку кроки, за якими слід перевіряти перенос слова з рядка в рядок.

Розташуйте в правильному порядку
АДалі перевірте, чи не відірвано від попередньої літери апостроф або знак м’якшення.
БСпочатку поділіть слово на склади.
ВНаприкінці перевірте, чи не розірвано дж або дз, що позначають один звук.
ГПотім перевірте, чи не залишилася в рядку одна літера.
Відповідь

Б → Г → А → В

Перенос починають з поділу слова на склади, бо від складів залежить усе інше. Потім відкидають варіанти, у яких залишається одна літера. Далі звіряють, чи апостроф і знак м’якшення залишилися при попередній літері. Наприкінці перевіряють сполучення дж і дз, які позначають один звук і не розриваються.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між способом графічного скорочення та прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Усічення кінцевої частини слова
2Відкидання внутрішньої частини слова, яку позначають дефісом
3Усічення кожної частини складного слова, що пишеться через дефіс
4Запис початкової літери слова
Афіз.-мат. (фізико-математичний)
Бо. (острів)
Вун-т (університет)
ГНАН (Національна академія наук)
Дпроф. (професор)
Відповідь

1 — Д, 2 — В, 3 — А, 4 — Б

У скороченні проф. відкинуто кінець слова професор. У скороченні ун-т середину слова замінено дефісом. У скороченні фіз.-мат. усічено обидві частини складного слова. Скорочення о. передає слово однією початковою літерою. Абревіатура НАН не є графічним скороченням жодного з цих видів, тому вона зайва.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням з помилкою та порушеною нормою. Знак // позначає межу рядка.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1У пакеті було 30 кг. цукру.
2Площа ділянки становить 120 // га.
3Збірку підготував Т. Г. // Шевченко.
4Купили словники, та ін. довідники й атласи.
АПісля скороченої одиниці виміру поставлено крапку.
БСлово скорочено до однієї літери, хоча таке скорочення не є загальноприйнятим.
ВСкорочення відірвано від цифри, до якої воно належить, під час переносу.
ГПрізвище відірвано від ініціалів під час переносу.
ДСкорочення «та ін.» вжито не в кінці речення.
Відповідь

1 — А, 2 — В, 3 — Г, 4 — Д

Скорочені одиниці виміру пишуть без крапки, тому кг. написано неправильно. Скорочення га не можна відривати від цифри 120 під час переносу. Прізвище Шевченко не відривають від ініціалів. Скорочення та ін. вживають тільки в кінці речення. Помилки із загальноприйнятим скороченням до однієї літери в жодному реченні немає, тому цей пункт зайвий.

Завдання 6
2,5

Яке твердження про перенос слів правильне?

варіанти відповідей
АСлово «п’ятикутний» можна перенести так: п’ятик-утний, бо перша літера другої основи залишається в рядку.
БСлово «пір’їна» переносять так: пір-їна, бо апостроф ставлять на початку наступного рядка.
ВУ слові «підзаголовок» дз не розривають, тому переносять підза-головок.
ГСлово «копійка» переносять так: копій-ка, бо букву й залишають при попередньому складі.
Відповідь

Г. Слово «копійка» переносять так: копій-ка, бо букву й залишають при попередньому складі.

Правильне твердження про слово копійка, бо букву й не відривають від попереднього складу. Слово пір’їна переносять пір’ї-на, адже апостроф не відокремлюють від попередньої літери. У слові підзаголовок літери д і з не становлять одного звука, тому його переносять під-заголовок. У слові п’ятикутний початкова літера другої основи не становить складу, тому правильно п’яти-кутний.

Варіант 2

Завдання 1
1

У якому рядку НЕ всі слова правильно поділено для переносу?

варіанти відповідей
Апід-заголовок, Дні-про, пір’ї-на
Бси-джу, над-звичайний, п’яти-кутний
Впівденнос-хідний, суспільс-тво, сест-ра
Гбуль-йон, ге-дзик, копій-ка
Відповідь

В. південнос-хідний, суспільс-тво, сест-ра

У слові південнос-хідний початкова літера другої основи залишилася в кінці рядка, хоча вона не становить складу, правильно південно-східний. Слова суспільс-тво і сест-ра поділено правильно, бо вільний поділ за складами допускає обидва способи. В інших рядках правила не порушено: знак м’якшення й апостроф залишено при попередній літері, дж і дз не розірвано, а в слові під-заголовок сполучення дз розривають.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі слова, які правильно поділено для переносу.

Кілька правильних відповідей
Аписьмен-ний
Бсерй-озний
Вни-зький
Гімен-ник
Дмі-льйон
Відповідь

А. письмен-ний; В. ни-зький; Г. імен-ник

Правильні імен-ник і письмен-ний, бо подовження м’яких приголосних переносять за правилом. Правильне ни-зький, оскільки поза особливими правилами слова переносять вільно за складами. Слово мі-льйон поділено неправильно, бо знак м’якшення не відривається від попередньої літери. У слові серй-озний розірвано сполучення йо.

Завдання 3
2

Розташуйте у правильному порядку кроки, за якими слід записувати графічне скорочення слова.

Розташуйте в правильному порядку
АНаостанок переконайтеся, що скорочення не розірвано переносом на два рядки.
БДалі вирішіть, чи ставити крапку після скорочення, адже після одиниць виміру її не ставлять.
ВСпершу з’ясуйте, чи скорочення загальноприйняте.
ГПотім оберіть спосіб скорочення, наприклад усічення кінцевої частини слова.
Відповідь

В → Г → Б → А

Спершу з’ясовують, чи можна скорочувати слово в загальноприйнятий спосіб, бо в текстах уживають лише такі скорочення. Потім обирають, як саме скоротити слово. Далі вирішують питання про крапку, яку не ставлять після одиниць виміру. Наостанок перевіряють, що скорочення не розривають переносом.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом правопису скорочень та прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Скорочену назву міри пишуть без крапки
2Скорочення вживають тільки в кінці речення
3Двобуквене скорочення множини пишуть без крапки між літерами
4Складне слово з дефісом скорочують, усікаючи його частини
Апівн.-сх.
БВзяли олівці, зошити та ін.
В5 хв
ГМОН
Ду 50-х рр.
Відповідь

1 — В, 2 — Б, 3 — Д, 4 — А

Скорочення хв позначає одиницю виміру й пишеться без крапки. Скорочення та ін. стоїть у кінці речення. Скорочення рр. складається з двох літер і не має крапки між ними. Скорочення півн.-сх. утворене від складного слова північно-східний. Абревіатура МОН не є графічним скороченням, тому вона зайва.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням з помилкою та порушеною нормою. Знак // позначає межу рядка.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Ділянку обробляли 3 год. поспіль.
2Подія сталася у 1995 // р.
3Вірш написала Л. // Костенко.
4На полиці стояли книжки, і т. ін. альбоми й атласи.
АСкорочення «і т. ін.» вжито не в кінці речення.
БСлово скорочено до однієї літери, хоча таке скорочення не є загальноприйнятим.
ВПрізвище відірвано від ініціалів під час переносу.
ГСкорочення відірвано від цифри, до якої воно належить, під час переносу.
ДПісля скороченої одиниці виміру поставлено крапку.
Відповідь

1 — Д, 2 — Г, 3 — В, 4 — А

Після скороченої одиниці виміру год крапку не ставлять. Скорочення р. не можна відривати від цифри 1995. Прізвище Костенко не відривають від ініціалів. Скорочення і т. ін. вживають тільки в кінці речення. Скорочення до однієї літери, яке не є загальноприйнятим, у жодному реченні немає, тому цей пункт зайвий.

Завдання 6
2,5

Яке твердження про перенос слів правильне?

варіанти відповідей
АСлово «адреса» переносять так: а-дреса, бо слово ділять тільки за складами.
БСлово «слов’яни» переносять так: слов’я-ни, бо апостроф не відокремлюють від попередньої літери.
ВСлово «гудзик» переносять так: гуд-зик, бо сполучення дз завжди розривають.
ГСлово «сльоза» переносять так: сл-ьоза, бо знак м’якшення належить до наступного складу.
Відповідь

Б. Слово «слов’яни» переносять так: слов’я-ни, бо апостроф не відокремлюють від попередньої літери.

Правильне твердження про слово слов’яни, бо апостроф залишається при попередній літері. Слово сльоза переносять сльо-за, адже знак м’якшення не відривається від попередньої літери. У слові гудзик сполучення дз позначає один звук і не розривається, тому гу-дзик. У слові адреса не залишають і не переносять одну літеру, тому адре-са.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розпізнавати рядок, у якому слово поділено для переносу з порушенням правила
  • Добирати правильні способи переносу слів з рядка в рядок
  • Упорядковувати кроки перевірки переносу слова або запису скорочення
  • Співвідносити правило графічного скорочення з прикладом
  • Визначати порушену норму в реченні зі скороченням або переносом
  • Аналізувати твердження про перенос слова й обирати правильне

Коротко про тему

Поділ на склади

З рядка в рядок слова переносять за складами, наприклад книж-ка, зо-шит, за-пис-ник. Одну літеру не залишають у рядку й не переносять у наступний, тому пишуть адре-са, олі-вець, а не а-дреса, о-лівець.

Апостроф і знак м’якшення

Апостроф і знак м’якшення не відриваються від попередньої літери, тому слов’я-ни, низь-ко, сльо-за. Букву й також залишають при попередньому складі, як у слові ліній-ка.

Дж і дз

Сполучення дж і дз, що позначають один звук, не розривають, наприклад ра-джу, гу-дзик. Якщо вони не становлять одного звука, їх розривають, як у слові під-заголовок.

Подовження приголосних

Літери, що позначають подовження м’яких приголосних, переносять двома способами, і обидва правильні. Наприклад, знан-ня і зна-ння, зіл-ля і зі-лля.

Складні слова й абревіатури

У складному слові не залишають у кінці рядка початкову літеру другої основи, якщо вона не становить складу, тому п’яти-кутний. Ініціальні абревіатури, як-от НАН, не розривають, а прізвище не відривають від ініціалів. Скорочену назву міри не відривають від цифри, наприклад 120 га.

Способи скорочення

Слова скорочують усіченням кінцевої частини (проф., тис.), відкиданням внутрішньої частини (ун-т, вид-во) або записом початкової літери (о., с.). У складних словах з дефісом усікають кожну частину, наприклад фіз.-мат. Під час читання скорочені слова вимовляють повністю.

Правопис скорочень

Скорочені одиниці виміру пишуть без крапки, наприклад кг, га, хв. Двобуквене скорочення множини пишуть без крапки між літерами, як у 50-х рр. Скорочення та ін., і т. ін., і т. д. вживають тільки в кінці речення.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі набраних балів, округленій до цілого, максимум 12 балів. Завдання з однією відповіддю (№1, 6), з кількома відповідями (№2) та на послідовність (№3) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, тобто чверть балів завдання за кожну пару. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 займає 1 хв, завдання 2 і 3 по 2 хв, завдання 4 займає 3 хв, завдання 5 і 6 по 6 хв, разом 20 хв.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерела

  • Ющук. Українська мова, 10 клас, с. 145–173
  • Глазова. Українська мова, 10 клас, с. 141–150
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.