Самостійна робота «Службові частини мови та вигук» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У роботі два варіанти по 6 завдань, на виконання відведено 20 хвилин. Завдання перевіряють правопис прийменників, сполучників, часток і вигуків, а також уміння визначати групи сполучників і відношення, які виражають прийменники. Учителеві вона підійде для поточного оцінювання на уроці, а учневі для самоперевірки за поясненнями до відповідей.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку НЕ всі вигуки записано правильно?
Відповідь
Б. до побачення, на добраніч, будь-ласка
Вигук будь ласка пишеться окремо, а форма з дефісом хибна. Решта вигуків записана правильно, бо вигуки, що передають повторювані або протяжні звуки, пишуться через дефіс, так само як їй-богу та їй-право, а до побачення й на добраніч пишуться окремо.
Оберіть усі сполучники, які пишуться разом.
Відповідь
А. якщо; Б. немовбито; Г. також
Складні сполучники якщо, також і немовбито пишуться разом. Складені сполучники тому що та через те що пишуться окремо, кожна їхня складова частина стоїть окремо.
Розташуйте речення так, щоб утворився зв’язний текст про вигук.
Відповідь
Б → Г → А → В
Текст починається з означення вигуку. Далі займенник їх потребує попереднього речення про почуття й волевиявлення. Слова через це ведуть до висновку про місце вигуку серед частин мови, а останнє речення пояснює причину цього.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Д, 2 — Б, 3 — Г, 4 — А
У слові бозна-де частка бозна- пишеться через дефіс. У слові чимало частка чим- пишеться разом зі словом. У сполученні зроби ж частка ж стоїть окремо. У сполученні аби до чого між часткою й словом стоїть інше слово, тому частка пишеться окремо. Слово тож є сполучником і не ілюструє жодного з правил.
Установіть відповідність між сполучником і групою за значенням.
Відповідь
1 — Д, 2 — В, 3 — А, 4 — Г
Сполучник оскільки належить до причинових, дарма що до допустових, після того як до часових, так що до сполучників наслідку. Порівняльні сполучники (як, мов, ніби) серед поданих прикладів не трапляються.
Яке речення записано без орфографічної помилки?
Відповідь
В. Було холодно, проте ми пішли гуляти.
Слово проте є сполучником із значенням але, тому пишеться разом. У реченні про допомогу друзям потрібен сполучник мети щоб, а не поєднання що б. У реченні про вдячність потрібне поєднання за те, а не сполучник зате. Складний прийменник з-під пишеться через дефіс.
Варіант 2
У якому рядку НЕ всі прийменники записано правильно?
Відповідь
Г. понад садками, по між березами, обабіч дороги
Прийменник поміж пишеться разом, тому форма по між хибна. У решті рядків складні прийменники з першою частиною з пишуться через дефіс, складені пишуться окремо, а прості й складні прийменники навколо, уздовж, задля та понад пишуться разом.
Оберіть усі сполучники, які пишуться разом.
Відповідь
А. тобто; Б. адже; В. аніж
Складні сполучники тобто, аніж і адже пишуться разом. Складені сполучники з тим щоб та дарма що пишуться окремо, кожна їхня частина стоїть окремо.
Розташуйте речення так, щоб утворився зв’язний текст про частки.
Відповідь
В → Г → А → Б
Спочатку названо всі три групи часток, а далі кожну з них схарактеризовано в тому самому порядку, як вони названі. Слова по-перше, по-друге, по-третє й нарешті задають послідовність.
Установіть відповідність між видом прийменника та прикладом.
Відповідь
1 — В, 2 — Г, 3 — Д, 4 — Б
Прийменник під час складається з кількох частин і пишеться окремо, тому він складений. Прийменник із-за має першу частину із, тож пишеться через дефіс. Прийменник посеред складний і пишеться разом. Прийменник без має одну основу, тому він простий. Слово навіть є часткою й прийменником не є.
Установіть відповідність між словосполученням і відношенням, яке виражає прийменник.
Відповідь
1 — Б, 2 — А, 3 — В, 4 — Д
Словосполучення вітер зі сходу вказує на місце, тому відношення просторове. Словосполучення забарився до вечора вказує на час. У словосполученні заплакав від образи названо причину, а в словосполученні пішов по воду мету дії. Відношення способу дії й міри (випив до дна) серед прикладів не представлене.
Яке речення записано без орфографічної помилки?
Відповідь
А. На добраніч, мамо, я вже сплю.
Вигук на добраніч пишеться окремо. Вигук будь ласка також пишеться окремо, тому форма з дефісом хибна. Вигук їй-богу пишеться через дефіс, а вигук киць-киць, що передає повторюваний звук, теж потребує дефіса.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розпізнавати правильний правопис вигуків
- Розрізняти сполучники, що пишуться разом
- Відновлювати логічну послідовність тверджень про службові частини мови
- Співвідносити правило правопису частки з прикладом
- Визначати значення сполучників або відношення, які виражають прийменники
- Аналізувати речення на правильність написання службових слів
Коротко про тему
Службові частини мови
До службових частин мови належать прийменник, сполучник і частка. Вони не мають лексичного значення, а вигук, який не належить ні до самостійних, ні до службових частин мови, не має ні лексичного, ні граматичного значення.
Прийменник
Прийменник виражає залежність іменника, числівника і займенника від інших слів у словосполученні та реченні. Він може указувати на відношення просторові (вітер зі сходу), часові (забарився до вечора), причинові (заплакав від образи), мети (пішов по воду), способу дії й міри (випив до дна).
Будова прийменників
Прості прийменники мають одну основу (без, над, шляхом), складні утворюються з кількох частин і пишуться разом або через дефіс (поміж, із-за), складені пишуться окремо (під час, згідно з). Через дефіс пишуться складні прийменники з першою частиною з (із), решта складних пишеться разом.
Сполучник
Сполучник зв’язує однорідні члени речення та частини складного речення. За значенням сурядні сполучники бувають єднальні, протиставні й розділові, а підрядні, наприклад, причинові, мети, часові, порівняльні, умовні, допустові та наслідку.
Правопис сполучників
Складні сполучники пишуться разом (адже, також, якщо, щоб, тобто, зате), а в складених кожна частина пишеться окремо (так що, тому що, через те що, дарма що). Винятки становлять тимчасом як і незважаючи на те що.
Сполучник чи поєднання слів
Сполучники зате, проте, щоб, якби, також, причому можна замінити синонімічним сполучником і вони не є членами речення. Однозвучні поєднання за те, про те, що б, як би замінити не можна, і вони пишуться окремо.
Частки та вигуки
Частки за значенням бувають словотворчі, формотворчі та модальні. Частки казна-, хтозна-, бозна-, будь-, -бо, -но пишуться через дефіс, частки де-, аби-, чим-, що- разом, а би (б), же (ж) зазвичай окремо. Вигуки виражають почуття й волевиявлення, але не називають їх. Повторювані звуки в них пишуться через дефіс (киць-киць), а будь ласка, до побачення, на добраніч окремо.
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі набраних балів, округленій до цілого, максимум 12 балів. Завдання з однією відповіддю (№1 і №6), з кількома відповідями (№2) та на послідовність (№3) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4 і №5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару учень отримує чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 до 3 по 1 або 2 хвилини (разом 5 хвилин), завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 по шість хвилин. Разом 20 хвилин.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Караман. Українська мова, 10 клас, с. 140–209
- Ворон, Солопенко. Українська мова, 10 клас, с. 264–273
Цей самий матеріал в інших форматах
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
