Самостійна робота

Самостійна робота «Звуки, фонеми та їх класифікація» з української мови для 10 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

Самостійна робота на 20 хвилин у двох рівноцінних варіантах, по 6 закритих завдань у кожному, разом 12 балів. Підійде вчителеві для поточного оцінювання після параграфів про звук, фонему та класифікацію голосних і приголосних, а учневі для самоперевірки. Спершу перегляньте коротку довідку, потім виконуйте варіант, а відповіді й пояснення використайте для розбору помилок.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

Яке твердження про голосні звуки української мови НЕ відповідає підручнику?

варіанти відповідей
АГолосних звуків в українській мові шість
БОгубленими є лише звуки [о] і [у]
ВЗвук [и] є голосним високого підняття
ГЗвук [а] є голосним низького підняття
Відповідь

В. Звук [и] є голосним високого підняття

Звук [и] належить до голосних високо-середнього підняття, а високе підняття мають [і] та [у]. Решта тверджень відповідають підручнику, бо голосних шість, огубленими є лише [о] і [у], а [а] має низьке підняття.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі сонорні приголосні звуки.

Кілька правильних відповідей
А[й]
Б[д]
В[л’]
Г[ц]
Д[ф]
Відповідь

А. [й]; В. [л’]

Звуки [л’] та [й] належать до сонорних, у яких голос переважає над шумом. Звук [ц] глухий, [ф] глухий без дзвінкої пари, [д] дзвінкий шумний.

Завдання 3
2

Розташуйте приголосні звуки за місцем творення від губ до задньої частини ротової порожнини.

Розташуйте в правильному порядку
А[к]
Б[т]
В[б]
Г[й]
Відповідь

В → Б → Г → А

Спочатку йде губний [б], далі передньоязиковий [т], потім середньоязиковий [й] і наприкінці задньоязиковий [к].

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між терміном класифікації приголосних і звуком, який його ілюструє.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Африкат
2Задньоязиковий приголосний
3Дрижачий приголосний
4Губний приголосний
А[р]
Б[ф]
В[к]
Г[ц]
Д[й]
Відповідь

1 — Г, 2 — В, 3 — А, 4 — Б

Африкатом є [ц], бо зімкнення переходить у коротку щілину. Задньоязиковим є [к], дрижачим є [р], а губним є [ф]. Звук [й] середньоязиковий, тому він зайвий.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між парою слів і ознакою, якою різняться їхні перші відмінні приголосні фонеми.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1коса, коза
2рис, рись
3крам, кран
4двір, звір
Атвердість і м’якість
Бучасть голосу і шуму
Вспосіб творення
Гступінь підняття язика
Дмісце творення
Відповідь

1 — Б, 2 — А, 3 — Д, 4 — В

У парі коса і коза глухий звук протиставлений дзвінкому. У парі рис і рись твердий приголосний протиставлений м’якому. У парі крам і кран губний [м] протиставлений передньоязиковому [н]. У парі двір і звір зімкнений [д] протиставлений щілинному [з]. Ступінь підняття язика стосується голосних, тому така ознака зайва.

Завдання 6
2,5

Яке твердження про звук і фонему правильне?

варіанти відповідей
АФонема є одиницею мовлення, а звук одиницею мови
БУ слові футбол звук [д] представляє фонему /т/
ВФонема є величиною залежною, а звук величиною сталою
ГФонема є конкретним фізичним явищем, яке можна записати на електронний пристрій
Відповідь

Б. У слові футбол звук [д] представляє фонему /т/

У слові футбол звук [т] під впливом дзвінкого [б] вимовляється як [д], але цей звук представляє фонему /т/. Твердження про одиницю мовлення та одиницю мови переплутано, бо фонема належить мові, а звук мовленню. Фізичним явищем є звук, а не фонема. Залежною величиною є звук, а фонема величина стала.

Варіант 2

Завдання 1
1

Яке твердження про приголосні звуки української мови НЕ відповідає підручнику?

варіанти відповідей
АЗвук [м] належить до шумних дзвінких приголосних
БЗвук [й] завжди є м’яким
ВЗвуки [р] і [р’] є дрижачими
ГЗвук [ф] є глухим приголосним без дзвінкої пари
Відповідь

А. Звук [м] належить до шумних дзвінких приголосних

Звук [м] належить до сонорних приголосних, а не до шумних дзвінких. Решта тверджень відповідають підручнику, бо [й] завжди м’який, [р] і [р’] дрижачі, а [ф] глухий без пари.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі глухі приголосні звуки.

Кілька правильних відповідей
А[в]
Б[с]
В[д]
Г[ф]
Д[н]
Відповідь

Б. [с]; Г. [ф]

Звуки [с] і [ф] глухі, бо складаються тільки з шуму. Звуки [н] та [в] сонорні, а [д] дзвінкий шумний.

Завдання 3
2

Розташуйте голосні звуки за ступенем підняття язика від низького до високого.

Розташуйте в правильному порядку
А[и]
Б[а]
В[і]
Г[е]
Відповідь

Б → Г → А → В

Низьке підняття має [а], середнє [е], високо-середнє [и], а високе [і].

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між терміном класифікації голосних і звуком, який його ілюструє.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Огублений голосний
2Голосний низького підняття
3Голосний високо-середнього підняття
4Голосний переднього ряду високого підняття
А[е]
Б[а]
В[о]
Г[и]
Д[і]
Відповідь

1 — В, 2 — Б, 3 — Г, 4 — Д

Огубленим серед поданих є лише [о]. Низьке підняття має [а], високо-середнє [и], а переднього ряду високого підняття є [і]. Звук [е] має середнє підняття, тому він зайвий.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між парою слів і ознакою, якою різняться їхні перші відмінні приголосні фонеми.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1казка, каска
2лук, люк
3пара, тара
4торочка, сорочка
Аспосіб творення
Богубленість
Втвердість і м’якість
Гмісце творення
Дучасть голосу і шуму
Відповідь

1 — Д, 2 — В, 3 — Г, 4 — А

У парі казка і каска дзвінкий звук протиставлений глухому. У парі лук і люк твердий приголосний протиставлений м’якому. У парі пара і тара губний [п] протиставлений передньоязиковому [т]. У парі торочка і сорочка зімкнений [т] протиставлений щілинному [с]. Огубленість стосується голосних, тому така ознака зайва.

Завдання 6
2,5

Яке твердження про варіанти фонеми правильне?

варіанти відповідей
ААлофони, зумовлені сусідніми фонемами, називаються позиційними
БАлофон є окремою фонемою, яка змінює значення слова
ВІнваріант фонеми є конкретним звуком, який кожен мовець вимовляє по-різному
ГАлофони, зумовлені місцем звука в слові або наголосом, називаються позиційними
Відповідь

Г. Алофони, зумовлені місцем звука в слові або наголосом, називаються позиційними

Позиційними називають алофони, які залежать від місця звука в слові чи від наголосу. Інваріант є абстрактним поняттям, а не конкретним звуком. Алофон не є окремою фонемою, а лише виявом фонеми в мовленні. Алофони, зумовлені сусідніми фонемами, називаються комбінаторними.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розпізнавати хибне твердження про голосні чи приголосні звуки
  • Добирати звуки за ознакою класифікації
  • Розташовувати звуки за місцем творення та ступенем підняття язика
  • Співвідносити термін класифікації зі звуком, який його ілюструє
  • Визначати ознаку, якою відрізняються фонеми в парах слів
  • Розрізняти звук і фонему та вияви фонеми в мовленні

Коротко про тему

Звук і фонема

Звук є одиницею мовлення, конкретною й залежною від сусідніх звуків. Фонема є одиницею мови, абстрактною й сталою, спільною для всіх мовців.

Приклад зі словом футбол

У слові футбол звук [т] під впливом дзвінкого [б] вимовляється як [д], але цей звук [д] представляє фонему /т/.

Варіанти фонеми

Конкретний вияв фонеми в мовленні називають алофоном. Алофони, зумовлені позицією в слові чи наголосом, є позиційними, а зумовлені сусідніми фонемами комбінаторними.

Голосні звуки

В українській мові шість голосних [а], [о], [у], [е], [и], [і]. Передній ряд становлять [е], [и], [і], задній [а], [о], [у], а огубленими є [о] і [у]. Голосні характеризують за рядом, підняттям, огубленістю та наголошеністю.

Ступінь підняття

Низьке підняття має [а], середнє [е] і [о], високо-середнє [и], високе [і] та [у].

Класифікація приголосних

Приголосні класифікують за участю голосу і шуму, місцем творення, способом творення та палаталізацією. Сонорними є [в], [й], [р], [р’], [м], [н], [н’], [л], [л’], а шумні бувають дзвінкі й глухі. Глухий [ф] не має дзвінкої пари.

Місце і спосіб творення

За місцем творення приголосні бувають губні, передньоязикові, середньоязиковий [й] і задньоязикові. За способом їх поділяють на зімкнені, щілинні, африкати [ч], [ц], [дз], [дж] та дрижачі [р], [р’]. Звук [й] завжди м’який.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі балів з округленням до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) зараховують пропорційно кількості правильних пар, тобто за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу становить 1 хв на завдання 1, по 2 хв на завдання 2 і 3, 3 хв на завдання 4 та по 6 хв на завдання 5 і 6, разом 20 хв.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерела

  • Ворон, Солопенко. Українська мова, 10 клас, с. 43–59
  • Ющук. Українська мова, 10 клас, с. 86–90
  • Караман. Українська мова, 10 клас, с. 40–43
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.