Самостійна робота «Милозвучність. Чергування у — в, і — й» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У роботі два рівноцінні варіанти по 6 завдань, разом 12 балів на 20 хвилин. Вона підійде вчителеві для поточного оцінювання на уроці, а учневі для самоперевірки після вивчення параграфа. Спершу прочитайте довідку, потім виконайте варіант за часом і звірте відповіді з ключем та поясненнями.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку НЕ всі словосполучення відповідають нормі милозвучності?
Відповідь
Г. зустрінемось в школі, лист у конверті, сад у цвіту
У рядку зі словосполученням «зустрінемось в школі» є помилка, бо слово зустрінемось закінчується на приголосний і наступне слово починається на приголосний, тому між ними вживаємо у. Решта словосполучень цього рядка правильні. У рядку з Львовом, вівторком і твором у стоїть перед сполуками льв, в, тв незалежно від попереднього слова. У рядку з садом, кімнатою й автобусом в стоїть після голосного перед приголосним. У рядку з книгою, лісом і медом у та і стоять між приголосними.
Оберіть усі словосполучення, у яких прийменник або сполучник ужито за нормою милозвучності.
Відповідь
Б. злагода і єдність; Д. учителі й учні
Правильні «учителі й учні», бо після голосного вживаємо сполучник й, і «злагода і єдність», бо перед звуком [й], який позначає буква є, вживаємо і. Варіант «записано у зошиті» хибний, бо після голосного перед приголосним пишемо в. У варіанті «глянув вгору» норма вимагає початкової літери у, тобто «угору». Варіант «дощ йде» хибний, бо норма вимагає «дощ іде». У варіанті «Сергій й Надія» між приголосними має стояти і.
Розташуйте речення так, щоб утворився зв’язний текст про милозвучність.
Відповідь
Б → Г → В → А
Текст починається реченням про милозвучність як рису мови. Далі речення зі словом «Вона» розкриває, чого потребує милозвучність. Потім сказано, до чого призводить недотримання правил чергування. Завершує текст речення зі словом «Цього», яке відсилає до немилозвучних звукосполучень і пропонує вихід.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Б, 2 — В, 3 — Г, 4 — А
У прикладі «небо в хмарах» слово небо закінчується на голосний, а далі йде приголосний. У прикладі «працює у Львові» перед сполукою льв вживаємо у незалежно від попереднього слова. У прикладі «острів у морі» прийменник стоїть між приголосними. У прикладі «успіхи в економіці» прийменник стоїть між голосними. Приклад «глянув угору» ілюструє чергування початкових літер слова, а не жодне з поданих правил.
Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.
Відповідь
1 — Д, 2 — А, 3 — Г, 4 — В
У парі «радість, радісний» випадає приголосний у групі приголосних. У парі «під, піді» до прийменника додано голосний і. Пара «знов, знову» є паралельними формами прислівника. У парі «ріг, на розі» чергуються голосні звуки. Варіанти постфікса -ся, -сь не ілюструє жоден із прикладів.
Яке речення побудовано без порушень милозвучності?
Відповідь
В. Мудрий Іван прийшов у вівторок.
Речення «Мудрий Іван прийшов у вівторок» правильне, бо слово прийшов закінчується на приголосний, а перед літерою в прийменник у вживаємо незалежно від попереднього слова. У реченні «Нарада відбулась в Кривому Розі» між приголосними має стояти у. У реченні «Поїхала у Одесу» після голосного перед голосним треба писати в. У реченні «Учителі й учні зібралися у залі» після голосного перед приголосним також потрібне в.
Варіант 2
У якому рядку НЕ всі словосполучення відповідають нормі милозвучності?
Відповідь
Б. оцет в пляшці, переміг у двобої, відповідь у зошиті
У рядку зі словосполученням «оцет в пляшці» є помилка, бо слово оцет закінчується на приголосний і наступне слово починається на приголосний, тому між ними вживаємо у. Решта словосполучень цього рядка правильні. У рядку з поїздом, садом і мандрами в стоїть після голосного перед приголосним. У рядку зі звітом, усім і учора в стоїть після голосного перед приголосним, а у стоїть після приголосного перед голосним. У рядку з кіно, дверима й школою вибір в або у відповідає правилу.
Оберіть усі словосполучення, у яких прийменник або сполучник ужито за нормою милозвучності.
Відповідь
А. цибулина й огірок; В. поле й ліс; Е. парк і палац
Правильні «парк і палац», бо між приголосними вживаємо і, «поле й ліс», бо після голосного вживаємо й, і «цибулина й огірок», бо між голосними вживаємо й. Варіант «сорока і ворона» хибний, бо після голосного перед приголосним пишемо й. У варіантах «груші й яблука» та «ланцюги й якір» наступне слово починається зі звука [й], який позначає буква я, тому норма вимагає і.
Розташуйте речення так, щоб утворився зв’язний текст про засоби милозвучності.
Відповідь
Б → Г → А → В
Текст починається реченням про спеціальні засоби усунення збігів. Речення зі словами «Одним із них» називає один із цих засобів. Далі речення зі словом «Проте» вказує перший виняток, а речення зі словом «також» додає другий виняток, тому воно стоїть останнім.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Д, 2 — Г, 3 — А, 4 — Б
У прикладі «стілець і стіл» сполучник стоїть між приголосними. У прикладі «верби й тополі» слово верби закінчується на голосний, а далі йде приголосний. У прикладі «Олександра і Юлія» наступне слово починається зі звука [й], який позначає буква ю. У реченні «У Карпатах випало багато снігу» речення починається прийменником у перед приголосним. Приклад «минуле і сучасне» є винятком при зіставленні понять і не ілюструє жодного з правил.
Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.
Відповідь
1 — Б, 2 — В, 3 — Д, 4 — Г
У парі «честь, чесний» випадає приголосний у групі приголосних. Пара «лише, лиш» є варіантами частки. Пара «підем, підемо» є варіантами дієслівної форми. У парі «козак, козацький» чергуються приголосні звуки. Вставлення голосного в прийменнику не ілюструє жоден із прикладів.
Яке речення побудовано без порушень милозвучності?
Відповідь
А. Мене і його запросили в гості.
Речення «Мене і його запросили в гості» правильне, бо перед звуком [й] вживаємо і, а після голосного перед приголосним пишемо в. У реченні «Він живе в Львові» перед сполукою льв треба вживати у. У реченні «Дощ йде вже третій день» норма вимагає «дощ іде». У реченні «Я прочитала у газеті» після голосного перед приголосним потрібне в.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розпізнавати словосполучення, у яких порушено норму чергування у і в, і та й
- Добирати правильні форми прийменників і сполучників у словосполученнях
- Відновлювати послідовність думок у тексті про засоби милозвучності
- Співвідносити правило чергування з прикладом
- Визначати мовне явище, яке забезпечує милозвучність
- Аналізувати речення й знаходити те, яке не порушує норм милозвучності
Коротко про тему
Милозвучність
Милозвучність є якістю усного мовлення, яка виявляється в його мелодійності та відсутності звукосполучень, неприємних для слуху. Українська мова уникає насамперед збігу голосних, а потім приголосних, причому пауза сприймається як приголосний.
Прийменник у
Прийменник у вживаємо між приголосними (зустрінемось у школі) і на початку речення перед приголосним. Перед в, ф, льв, св, тв, хв його вживаємо незалежно від попереднього слова (жити у Львові, прийде у вівторок).
Прийменник в
Прийменник в вживаємо після голосного перед приголосним (вишні в саду) і між голосними (успіхи в економіці). На початку речення перед голосним також пишемо в (В Одесі тепло).
Сполучники і та й
Сполучник і вживаємо між приголосними (Сергій і Надія), а сполучник й після голосного (учителі й учні). Перед звуком [й], який позначають букви я, ю, є, ї, пишемо і (мене і його, злагода і єдність).
Початкові літери слів
Чергування стосується й початкових літер слів, тому пишемо глянув угору (не вгору) та дощ іде (не йде). Так само пишемо перелік удосконалень і мудрий Іван.
Винятки
Літери у і в не чергуються у власних назвах (Угорщина, Вдовенко), у словах іншомовного походження (увертюра, утопія) і там, де зміна літери змінює значення слова (вправа і управа, вдача і удача). Літери і та й не чергуються при зіставленні понять (минуле і сучасне, чорне і біле). У поетичному мовленні порушення цих правил допустиме, якщо цього потребує звучання рядка.
Інші засоби
Милозвучності служать також фонетичні варіанти слів (під і піді, знов і знову), частки же і ж, постфікси -ся і -сь та спрощення в групах приголосних (радість, радісний). Окремі голосні й приголосні теж чергуються (ріг, на розі; козак, козацький).
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі набраних балів (максимум 12), округленій до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу, завдання 1 займає 1 хв, завдання 2 і 3 по 2 хв, завдання 4 займає 3 хв, завдання 5 і 6 по 6 хв, разом 20 хв.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Ворон, Солопенко. Українська мова, 10 клас, с. 76–79
- Глазова. Українська мова, 10 клас, с. 68–71
- Караман. Українська мова, 10 клас, с. 57–59
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
