Тест

Тест «Теорія хімічної будови органічних сполук» з хімії для 10 класу

Тип
Тест
Клас
10 клас
Предмет
Хімія
Завдань
16
Балів
12
Час
~20 хв
Пройти тест онлайн
Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

У тесті 16 завдань про положення теорії будови, класифікацію сполук та ізомерію. На роботу відведіть приблизно 20 хвилин. Учитель може використати завдання для роботи в класі, а учень скористатися поясненнями для самоперевірки. Залежно від складності за завдання нараховується 0,5, 0,75 або 1 бал, разом 12 балів. У завданнях із кількома правильними відповідями та на встановлення послідовності бал нараховується лише за повністю правильну відповідь. Часткові бали не нараховуються.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Пройдіть на сторінці

Учень обирає відповіді й натискає «Перевірити відповіді» — бачить бали, правильні відповіді та пояснення. Для роботи з екрана відповідайте класом, потім розберіть завдання по черзі.

2Роздрукуйте

Кнопка «Друк» на панелі швидких дій друкує завдання без меню і відповідей; «Друк з відповідями» — ключ для вчителя.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Завдання 1
0,5

Яке положення належить до теорії будови органічних сполук?

варіанти відповідей
ААтоми Карбону утворюють лише нерозгалужені ланцюги
БКожній молекулярній формулі відповідає лише одна будова
ВАтоми сполучені в певному порядку відповідно до валентності
ГВластивості залежать лише від складу молекули
Відповідь

В. Атоми сполучені в певному порядку відповідно до валентності

Порядок сполучення атомів відповідно до їхньої валентності є одним з основних положень теорії.

Завдання 2
0,5

Оберіть із переліку ознаки, за якими класифікують органічні сполуки.

Кілька правильних відповідей
АНаявність характеристичних груп
БКолір зразка речовини
ВБудова карбонового ланцюга
ГЯкісний склад молекули
ДМаса взятого зразка
Відповідь

А. Наявність характеристичних груп; В. Будова карбонового ланцюга; Г. Якісний склад молекули

Сполуки класифікують за якісним складом, будовою карбонового ланцюга та наявністю характеристичних груп у молекулі.

Завдання 3
0,75

Яке твердження правильно описує взаємодію етилового спирту й диметилового етеру з натрієм?

варіанти відповідей
АЕтиловий спирт реагує з натрієм, а диметиловий етер не реагує
БОбидві речовини реагують з натрієм
ВДиметиловий етер реагує з натрієм, а етиловий спирт не реагує
ГЖодна з двох речовин не реагує з натрієм
Відповідь

А. Етиловий спирт реагує з натрієм, а диметиловий етер не реагує

Етиловий спирт реагує з натрієм, а його ізомер диметиловий етер із цим металом не взаємодіє.

Завдання 4
1

Чому етиловий спирт і диметиловий етер мають різні властивості?

варіанти відповідей
АЇхні молекули містять різну кількість атомів Карбону
БАтоми в їхніх молекулах сполучені в різному порядку
ВАтоми Карбону в їхніх молекулах мають різну валентність
ГЇхні молекули містять різну кількість атомів Оксигену
Відповідь

Б. Атоми в їхніх молекулах сполучені в різному порядку

Обидві речовини мають склад C₂H₆O, але різний порядок сполучення атомів. Це зумовлює відмінності їхніх властивостей.

Завдання 5
0,75

Розташуйте вуглеводні за зростанням кількості атомів Карбону в молекулі.

Розташуйте в правильному порядку
АПропан C₃H₈
БМетан CH₄
ВБутан C₄H₁₀
ГЕтан C₂H₆
Відповідь

Б → Г → А → В

За формулами визначаємо кількість атомів Карбону. Молекули метану, етану, пропану й бутану містять відповідно один, два, три та чотири атоми Карбону.

Завдання 6
0,75

Яка пара «ізомер складу C₂H₆O і температура його кипіння» правильна?

варіанти відповідей
АЕтиловий спирт, −23,7 °C
БДиметиловий етер, +78,3 °C
ВЕтиловий спирт, −78,3 °C
ГДиметиловий етер, −23,7 °C
Відповідь

Г. Диметиловий етер, −23,7 °C

Диметиловий етер кипить за −23,7 °C, тому за звичайних умов є газом. Етиловий спирт кипить за +78,3 °C і за звичайних умов є рідиною.

Завдання 7
0,75

Яке рівняння правильно описує повне згоряння метану?

варіанти відповідей
А2CH₄ + 2O₂ → 2CO₂ + 2H₂O
БCH₄ + 2O₂ → CO₂ + H₂O
ВCH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O
ГCH₄ + O₂ → CO₂ + 2H₂O
Відповідь

В. CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O

Під час повного згоряння метану утворюються вуглекислий газ і вода. У правильному рівнянні кількість атомів кожного елемента ліворуч і праворуч від стрілки однакова.

Завдання 8
0,75

Які характеристичні групи має молекула H₂N–CH₂–COOH?

варіанти відповідей
ААміногрупу та карбоксильну групу
БАміногрупу та гідроксильну групу
ВДві карбоксильні групи
ГДві гідроксильні групи
Відповідь

А. Аміногрупу та карбоксильну групу

У молекулі амінооцтової кислоти є аміногрупа –NH₂ і карбоксильна група –COOH.

Завдання 9
1

Порівняйте бутан із нерозгалуженим карбоновим ланцюгом та ізобутан із розгалуженим. Оберіть правильні твердження.

Кілька правильних відповідей
АОбидві речовини мають формулу C₄H₁₀
БКарбонові ланцюги їхніх молекул мають різну будову
ВІзобутан має вищу температуру кипіння, ніж бутан із нерозгалуженим ланцюгом
ГЦі речовини є ізомерами
ДЇхні молекули містять різну кількість атомів Карбону
Відповідь

А. Обидві речовини мають формулу C₄H₁₀; Б. Карбонові ланцюги їхніх молекул мають різну будову; Г. Ці речовини є ізомерами

Обидві речовини мають склад C₄H₁₀, але різну будову карбонових ланцюгів, тому є ізомерами. Ізобутан має нижчу температуру кипіння.

Завдання 10
0,5

Яке твердження про одержання органічних речовин відповідає підручнику?

варіанти відповідей
АОрганічні речовини одержують тільки з живих організмів, синтезувати їх неможливо
БОрганічні речовини виділяють із рослин, добувають із горючих копалин, синтезують у лабораторіях і виробляють на заводах
ВОрганічні речовини виділяють із горючих копалин, але на заводах їх не виробляють
ГРослини містять неорганічні речовини, тому органічні речовини з них не виділяють
Відповідь

Б. Органічні речовини виділяють із рослин, добувають із горючих копалин, синтезують у лабораторіях і виробляють на заводах

У підручнику зазначено, що органічні речовини добувають із горючих копалин, виділяють із рослин, синтезують у хімічних лабораторіях і виробляють на заводах.

Завдання 11
1

Порівняйте формули CH₂=CH–CH₂–CH₃ і CH₃–CH=CH–CH₃. Чому ці сполуки належать до структурних ізомерів?

варіанти відповідей
АВони мають однаковий склад і однакове розміщення подвійного зв’язку
БВони мають різний склад, але однакове розміщення подвійного зв’язку
ВВони мають різну кількість атомів Карбону та різне розміщення подвійного зв’язку
ГВони мають однаковий склад, але подвійний зв’язок розміщений по-різному
Відповідь

Г. Вони мають однаковий склад, але подвійний зв’язок розміщений по-різному

В обох молекулах по чотири атоми Карбону й вісім атомів Гідрогену. Подвійний зв’язок розміщений по-різному, що є ознакою структурної ізомерії.

Завдання 12
1

Обчисліть молярні маси й розташуйте сполуки за їх зростанням. Порівняйте молярну масу етилового спирту C₂H₆O з молярними масами наведених вуглеводнів. Для обчислення візьміть Ar(C) = 12, Ar(H) = 1, Ar(O) = 16.

Розташуйте в правильному порядку
АЕтиловий спирт C₂H₆O
ББутан C₄H₁₀
ВМетан CH₄
ГЕтан C₂H₆
Відповідь

В → Г → А → Б

Молярні маси метану, етану, етилового спирту та бутану становлять відповідно 16, 30, 46 і 58 г/моль. Отже, молярна маса спирту більша, ніж у метану й етану, але менша, ніж у бутану.

Завдання 13
0,5

Яка з наведених назв органічної речовини є тривіальною?

варіанти відповідей
АМетан
БПропан
ВОцтова кислота
ГЕтан
Відповідь

В. Оцтова кислота

Оцтову кислоту наведено в підручнику серед прикладів речовин із тривіальними назвами.

Завдання 14
0,75

Під час навчального досліду потрібно нагріти органічну речовину. Як підготуватися до нагрівання, враховуючи можливість її загоряння або розкладання?

варіанти відповідей
АУточнити вказівки вчителя щодо нагрівання й діяти за ними
БНагрівати речовину сильно й швидко, щоб вона не встигла розкластися
ВНагрівати без нагляду вчителя, якщо речовина не має запаху
ГНагрівати відкритим полум’ям, бо органічні речовини мають невисокі температури кипіння
Відповідь

А. Уточнити вказівки вчителя щодо нагрівання й діяти за ними

Органічні речовини під час нагрівання можуть загорятися або розкладатися. Окремих відомостей про речовину недостатньо, щоб самостійно обирати спосіб її нагрівання в навчальному досліді.

Завдання 15
1

Яка маса CO₂ утвориться під час повного згоряння 30 г етану? M(C₂H₆) = 30 г/моль, M(CO₂) = 44 г/моль.

варіанти відповідей
А44 г
Б88 г
В66 г
Г132 г
Відповідь

Б. 88 г

2C₂H₆ + 7O₂ → 4CO₂ + 6H₂O. n(C₂H₆) = 30 / 30 = 1 моль, тому n(CO₂) = 2 моль і m(CO₂) = 2 · 44 = 88 г.

Завдання 16
0,5

Як теорію будови органічних сполук використовують у виробничій практиці?

варіанти відповідей
АДля передбачення властивостей речовин лише за їхнім складом
БДля створення речовин лише з нерозгалуженими карбоновими ланцюгами
ВДля добору речовин лише за температурою їх кипіння
ГДля створення речовин із певними характеристиками
Відповідь

Г. Для створення речовин із певними характеристиками

Зв’язок між складом, будовою та властивостями враховують, коли створюють нові речовини з потрібними характеристиками. Самого складу, типу ланцюга чи температури кипіння для цього недостатньо.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Як виконувати

У тесті 16 завдань різних форматів:

  • одна правильна відповідь із чотирьох — 12 завдань
  • кілька правильних відповідей — 2 завдання
  • розташувати в правильному порядку — 2 завдання

Орієнтовний час — 20 хвилин. Бали за завдання різні й залежать від рівня складності, разом 12 балів: оцінка — сума набраних балів, округлена до цілого. Число в кружку біля завдання — його бали. Завдання з кількома відповідями та на послідовність зараховуються лише за повністю правильну відповідь. Відповідь і пояснення до кожного завдання розгортаються під ним.

Коротко про тему

Склад і будова

Органічні сполуки містять Карбон, а атоми в їхніх молекулах сполучені в певному порядку відповідно до валентності. Карбон чотиривалентний і може утворювати прості, подвійні й потрійні зв’язки та ланцюги різної будови.

Положення теорії

Властивості речовини залежать не лише від складу, а й від будови молекули. Атоми та групи атомів у молекулі взаємно впливають одне на одного.

Ізомерія і властивості

Ізомери мають однаковий склад, але різну будову молекул. Диметиловий етер і етиловий спирт мають формулу C₂H₆O, проте за звичайних умов перший є газом, а другий є рідиною.

Групи та реакції

Гідроксильна група –OH характерна для спиртів, а карбоксильна група –COOH для карбонових кислот. Етиловий спирт реагує з натрієм, на відміну від диметилового етеру.

Горіння вуглеводнів

Метан і етан здатні горіти. Рівняння їхнього повного згоряння мають вигляд CH₄ + 2O₂ → CO₂ + 2H₂O та 2C₂H₆ + 7O₂ → 4CO₂ + 6H₂O.

Джерела й використання

Органічні речовини добувають із горючих копалин, виділяють із рослин, синтезують у лабораторіях і виробляють на заводах. Знання про зв’язок будови та властивостей використовують для створення речовин із потрібними характеристиками.

Нагрівання і безпека

Під час нагрівання органічні речовини можуть загорятися або розкладатися. Тому в навчальному досліді нагрівайте їх лише за вказівками вчителя.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Часті запитання

Чи безкоштовний цей тест?

Так. Проходити тест на сторінці й друкувати його можна без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як дати тест учням?

Покажіть завдання на екрані або надішліть посилання на сторінку: учень відповідає й одразу бачить результат і пояснення. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте тести через кабінет вчителя.

Де відповіді?

Відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді» — на цій сторінці це самоперевірка. Ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна роздрукувати тест?

Так: кнопка «Друк» на панелі швидких дій друкує завдання без меню і відповідей, «Друк з відповідями» — з ключем для вчителя.

Джерела

  • Попель, Крикля. Хімія, 10 клас, 2018, с. 5–14
  • Савчин. Хімія, 10 клас, с. 16–18
  • Ярошенко. Хімія, 10 клас, 2018, с. 12–13
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.