Самостійна робота «Кличний відмінок» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У роботі два рівноцінні варіанти по 6 завдань, усього 12 балів на 20 хвилин. Вона підійде вчителю для поточного оцінювання після параграфа про кличний відмінок, а учневі для самоперевірки перед тематичною. Спочатку повторіть довідку, потім виконуйте варіант з таймером, а за ключем і поясненнями розберіть кожну помилку.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку є слово, кличну форму якого утворено неправильно?
Відповідь
А. добродію, хлопцю, місяцю, Сергію
Слово хлопець змінює закінчення на -че, тому правильна форма хлопче, а не хлопцю. У рядку з Павле, Ілле, друже, козаче всі кличні форми із закінченням -е утворено правильно. У рядку з Миколо, колего, старосто, трудяго закінчення -о, а в рядку з сину, батьку, лікарю, учителю закінчення -у та -ю відповідають нормі.
Оберіть усі звертання, у яких іменники вжито в кличному відмінку правильно.
Відповідь
В. Привіт, Назаре!; Г. Добрий день, Олено Вікторівно!; Д. Дякую тобі, Андрійку!
У звертаннях Добрий день, Олено Вікторівно, Дякую тобі, Андрійку та Привіт, Назаре усі звертання стоять у кличному відмінку. У реченнях Дякую, Оксанка, Прошу Вас, Валентина Іванівна та Привіт, Ірина замість кличної форми вжито називний відмінок, а мало бути Оксанко, Валентино Іванівно, Ірино.
Розташуйте кроки утворення кличної форми іменника у правильному порядку.
Відповідь
Б → Г → А → В
Спершу з’ясовують рід і відміну, бо від них залежить набір закінчень. Потім визначають групу, після цього добирають закінчення. Наприкінці форму записують і перевіряють на винятки, бо без утвореної форми перевіряти нічого.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Г, 2 — В, 3 — Б, 4 — Д
Ларисо належить до жіночого роду твердої групи. Андрію чоловічого роду м’якої групи. Хлопче утворено від хлопець із закінченням -че. Озеро середнього роду, тож його клична форма збігається з називною. Павле має закінчення -е, але це чоловічий рід твердої групи, тому воно не підходить до жодного правила.
Установіть відповідність між реченням із помилкою та порушеною нормою.
Відповідь
1 — В, 2 — Д, 3 — Г, 4 — Б
У реченні з Оксанка потрібна форма Оксанко за правилом для жіночого роду твердої групи. У реченні з хлопцю потрібна форма хлопче за правилом для слів на -ець. У реченні з Друг Іван обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто друже Іване. У реченні з курчу слово курча не змінюється. Правило про множину не порушено в жодному реченні.
Яке речення побудовано без помилки у вживанні кличного відмінка?
Відповідь
Г. Спасибі, земле, за твої щедроти!
У реченні Спасибі, земле, за твої щедроти іменник земля має правильну кличну форму. У реченні Шановний Сергій Петрович потрібно Шановний Сергію Петровичу. У реченні з доленька потрібно доленько. У реченні зі словом швець потрібно шевче.
Варіант 2
У якому рядку є іменник, що не стоїть у формі кличного відмінка?
Відповідь
В. кравче, школяре, швець, Богдане
Слово швець стоїть у називному відмінку, а кличною формою є шевче. У рядку з кравче, школяре, Богдане форми відповідають нормі. Рядки з Ларисо, сестро, Ганно, мамо, з Василю, Ігорю, лікарю, краю та з Юліє, Маріє, ноче, мріє складено з нормативних кличних форм.
Оберіть усі звертання, у яких обидва слова мають правильну кличну форму.
Відповідь
В. Колего Степане, допоможіть мені.; Г. Пані Катерино, дякуємо вам.
У звертаннях Колего Степане та Пані Катерино загальна назва й ім’я стоять у кличному відмінку. У реченні з Брате Петр друге слово лишилося в називному, а треба Петре. У реченні з Друже Іван треба Іване. У реченні з Президент Андрій обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто Президенте Андрію.
Розташуйте кроки утворення звертання друг Іван у правильному порядку.
Відповідь
Г → А → Б → В
Спочатку визначають склад звертання, бо від цього залежить правило. Далі утворюють кличну форму загальної назви, після цього додають до неї ім’я в кличному відмінку. Наприкінці записують результат і перевіряють обидві форми, тобто друже Іване.
Установіть відповідність між правилом і прикладом.
Відповідь
1 — Б, 2 — Д, 3 — А, 4 — Г
Маріє має закінчення -є, як і належить іменникові м’якої групи без пестливого значення. Матусю пестливе, тому має -ю. Сину має закінчення -у. У звертанні брате Петре обидва слова стоять у кличному відмінку. Миколо має закінчення -о, а це не ілюструє жодного з правил.
Установіть відповідність між реченням із помилкою та порушеною нормою.
Відповідь
1 — Д, 2 — В, 3 — Б, 4 — А
У реченні з сестра потрібна форма сестро за правилом для жіночого роду твердої групи. У реченні з кравцю потрібна форма кравче. У реченні з Брат Петро обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто брате Петре. У реченні з цуценю слово цуценя не змінюється. Правило про закінчення -є жодним реченням не порушено.
Яке речення побудовано без помилки у вживанні кличного відмінка?
Відповідь
Б. Тут, запорожче, треба Соломона.
У реченні Тут, запорожче, треба Соломона слово запорожець має правильну кличну форму із закінченням -че. У реченні з дівчина з Полтави потрібно дівчино. У реченні з ріка потрібно ріко. У реченні з Андрійко потрібно Андрійку.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розпізнавати в рядку слова, кличну форму яких утворено неправильно
- Добирати речення зі звертаннями, де кличний відмінок уживено правильно
- Послідовно застосовувати правила утворення кличної форми
- Співвідносити правило про закінчення кличного відмінка з прикладом
- Визначати порушену норму у реченні зі звертанням
- Добирати речення зі звертанням без помилок
Коротко про тему
Роль кличного відмінка
Кличний відмінок називає того, до кого звертаються. Звертатися можна і до іменників-неістот, наприклад Спасибі, земле, за твої щедроти!
Жіночий рід
Іменники жіночого роду мають закінчення -о (Ганно, Ларисо, мамо), -е чи -є (Маріє, мріє, ученице) та -ю в пестливих іменниках м’якої групи (матусю, доню). Іменники м’якої групи переважно мають закінчення -є.
Чоловічий і спільний рід
Тут трапляються закінчення -о (Миколо, колего), -е (Павле, друже, козаче), -у (сину, батьку, читачу) та -ю (Андрію, лікарю, місяцю). Іменники чоловічого роду м’якої групи переважно мають закінчення -ю.
Іменники на -ець
Більшість таких слів змінюють -ець на -че, а саме хлопець, хлопче, кравець, кравче, швець, шевче, жнець, женче. Винятки становлять покупець, покупцю та боєць, бійцю.
Середній рід і множина
Іменники середнього роду мають форму, однакову з називним (курча, озеро). Така сама форма і в множині.
Складені звертання
Якщо звертання складається із загальної назви та імені, обидва слова мають форму кличного відмінка (колего Степане, пані Катерино, брате Петре).
Практичне значення
Учтиве мовлення, листування та розмова в чаті передбачають звертання до співрозмовника на ім’я в кличному відмінку, наприклад Добрий день, Олено Вікторівно!
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі набраних балів із округленням до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1, 2 і 3 по 2 хвилини, завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 по 5,5 хвилини, разом рівно 20 хвилин.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Заболотний. Українська мова, 10 клас, с. 162–165
- Голуб, Новосьолова. Українська мова, 10 клас, с. 168–169
- Шевчук. Українська мова, 10 клас, с. 159
Цей самий матеріал в інших форматах
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
