Самостійна робота

Самостійна робота «Кличний відмінок» з української мови для 10 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
10 клас
Предмет
Українська мова
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

У роботі два рівноцінні варіанти по 6 завдань, усього 12 балів на 20 хвилин. Вона підійде вчителю для поточного оцінювання після параграфа про кличний відмінок, а учневі для самоперевірки перед тематичною. Спочатку повторіть довідку, потім виконуйте варіант з таймером, а за ключем і поясненнями розберіть кожну помилку.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

У якому рядку є слово, кличну форму якого утворено неправильно?

варіанти відповідей
Адобродію, хлопцю, місяцю, Сергію
Бсину, батьку, лікарю, учителю
ВМиколо, колего, старосто, трудяго
ГПавле, Ілле, друже, козаче
Відповідь

А. добродію, хлопцю, місяцю, Сергію

Слово хлопець змінює закінчення на -че, тому правильна форма хлопче, а не хлопцю. У рядку з Павле, Ілле, друже, козаче всі кличні форми із закінченням -е утворено правильно. У рядку з Миколо, колего, старосто, трудяго закінчення -о, а в рядку з сину, батьку, лікарю, учителю закінчення -у та -ю відповідають нормі.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі звертання, у яких іменники вжито в кличному відмінку правильно.

Кілька правильних відповідей
АДякую, Оксанка!
БПривіт, Ірина!
ВПривіт, Назаре!
ГДобрий день, Олено Вікторівно!
ДДякую тобі, Андрійку!
ЕПрошу Вас, Валентина Іванівна.
Відповідь

В. Привіт, Назаре!; Г. Добрий день, Олено Вікторівно!; Д. Дякую тобі, Андрійку!

У звертаннях Добрий день, Олено Вікторівно, Дякую тобі, Андрійку та Привіт, Назаре усі звертання стоять у кличному відмінку. У реченнях Дякую, Оксанка, Прошу Вас, Валентина Іванівна та Привіт, Ірина замість кличної форми вжито називний відмінок, а мало бути Оксанко, Валентино Іванівно, Ірино.

Завдання 3
2

Розташуйте кроки утворення кличної форми іменника у правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АДібрати закінчення кличного відмінка для цієї групи
БВизначити рід і відміну іменника в називному відмінку
ВЗаписати утворену форму й перевірити її на винятки, наприклад хлопець, хлопче
ГВизначити групу іменника, тверда, м’яка чи мішана
Відповідь

Б → Г → А → В

Спершу з’ясовують рід і відміну, бо від них залежить набір закінчень. Потім визначають групу, після цього добирають закінчення. Наприкінці форму записують і перевіряють на винятки, бо без утвореної форми перевіряти нічого.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом і прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Іменник жіночого роду твердої групи має закінчення -о
2Іменник чоловічого роду м’якої групи переважно має закінчення -ю
3Іменник на -ець має в кличному відмінку закінчення -че
4Іменник середнього роду має форму, однакову з називним
АПавле
Бхлопче
ВАндрію
ГЛарисо
Дозеро
Відповідь

1 — Г, 2 — В, 3 — Б, 4 — Д

Ларисо належить до жіночого роду твердої групи. Андрію чоловічого роду м’якої групи. Хлопче утворено від хлопець із закінченням -че. Озеро середнього роду, тож його клична форма збігається з називною. Павле має закінчення -е, але це чоловічий рід твердої групи, тому воно не підходить до жодного правила.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням із помилкою та порушеною нормою.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Дякую тобі, Оксанка!
2Вибач, хлопцю, я запізнився.
3Друг Іван, ходімо додому!
4Куди ти йдеш, курчу?
АУ множині кличний відмінок має форму називного
БІменник середнього роду має форму, однакову з називним
ВІменник жіночого роду твердої групи має закінчення -о
ГУ звертанні із загальної назви та імені обидва слова ставлять у кличний відмінок
ДІменник на -ець має в кличному відмінку закінчення -че
Відповідь

1 — В, 2 — Д, 3 — Г, 4 — Б

У реченні з Оксанка потрібна форма Оксанко за правилом для жіночого роду твердої групи. У реченні з хлопцю потрібна форма хлопче за правилом для слів на -ець. У реченні з Друг Іван обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто друже Іване. У реченні з курчу слово курча не змінюється. Правило про множину не порушено в жодному реченні.

Завдання 6
2,5

Яке речення побудовано без помилки у вживанні кличного відмінка?

варіанти відповідей
АСкажіть, швець, коли буде готове взуття?
БШановний Сергій Петрович, просимо вас підійти.
ВХодім зі мною, доленька, ходім.
ГСпасибі, земле, за твої щедроти!
Відповідь

Г. Спасибі, земле, за твої щедроти!

У реченні Спасибі, земле, за твої щедроти іменник земля має правильну кличну форму. У реченні Шановний Сергій Петрович потрібно Шановний Сергію Петровичу. У реченні з доленька потрібно доленько. У реченні зі словом швець потрібно шевче.

Варіант 2

Завдання 1
1

У якому рядку є іменник, що не стоїть у формі кличного відмінка?

варіанти відповідей
АВасилю, Ігорю, лікарю, краю
БЮліє, Маріє, ноче, мріє
Вкравче, школяре, швець, Богдане
ГЛарисо, сестро, Ганно, мамо
Відповідь

В. кравче, школяре, швець, Богдане

Слово швець стоїть у називному відмінку, а кличною формою є шевче. У рядку з кравче, школяре, Богдане форми відповідають нормі. Рядки з Ларисо, сестро, Ганно, мамо, з Василю, Ігорю, лікарю, краю та з Юліє, Маріє, ноче, мріє складено з нормативних кличних форм.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі звертання, у яких обидва слова мають правильну кличну форму.

Кілька правильних відповідей
АБрате Петр, ходи сюди.
БПрезидент Андрій, вітаємо!
ВКолего Степане, допоможіть мені.
ГПані Катерино, дякуємо вам.
ДДруже Іван, привіт!
Відповідь

В. Колего Степане, допоможіть мені.; Г. Пані Катерино, дякуємо вам.

У звертаннях Колего Степане та Пані Катерино загальна назва й ім’я стоять у кличному відмінку. У реченні з Брате Петр друге слово лишилося в називному, а треба Петре. У реченні з Друже Іван треба Іване. У реченні з Президент Андрій обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто Президенте Андрію.

Завдання 3
2

Розташуйте кроки утворення звертання друг Іван у правильному порядку.

Розташуйте в правильному порядку
АПоставити в кличний відмінок загальну назву (друг, друже)
БДодати до форми друже ім’я в кличному відмінку (Іван, Іване)
ВЗаписати звертання й перевірити, що обидва слова мають кличну форму
ГЗ’ясувати, що звертання складається із загальної назви та імені
Відповідь

Г → А → Б → В

Спочатку визначають склад звертання, бо від цього залежить правило. Далі утворюють кличну форму загальної назви, після цього додають до неї ім’я в кличному відмінку. Наприкінці записують результат і перевіряють обидві форми, тобто друже Іване.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між правилом і прикладом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Іменник жіночого роду м’якої групи, не пестливий, переважно має закінчення -є
2Пестливий іменник жіночого роду м’якої групи має закінчення -ю
3Іменник чоловічого роду може мати закінчення -у
4У звертанні із загальної назви та імені обидва слова ставлять у кличний відмінок
Асину
БМаріє
ВМиколо
Гбрате Петре
Дматусю
Відповідь

1 — Б, 2 — Д, 3 — А, 4 — Г

Маріє має закінчення -є, як і належить іменникові м’якої групи без пестливого значення. Матусю пестливе, тому має -ю. Сину має закінчення -у. У звертанні брате Петре обидва слова стоять у кличному відмінку. Миколо має закінчення -о, а це не ілюструє жодного з правил.

Завдання 5
2,5

Установіть відповідність між реченням із помилкою та порушеною нормою.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Допоможи мені, сестра!
2Скажіть, кравцю, коли буде готове?
3Брат Петро, пишу тобі.
4Гей, цуценю, ходи сюди!
АІменник середнього роду має форму, однакову з називним
БУ звертанні із загальної назви та імені обидва слова ставлять у кличний відмінок
ВІменник на -ець має в кличному відмінку закінчення -че
ГІменник жіночого роду м’якої групи переважно має закінчення -є
ДІменник жіночого роду твердої групи має закінчення -о
Відповідь

1 — Д, 2 — В, 3 — Б, 4 — А

У реченні з сестра потрібна форма сестро за правилом для жіночого роду твердої групи. У реченні з кравцю потрібна форма кравче. У реченні з Брат Петро обидва слова мають бути в кличному відмінку, тобто брате Петре. У реченні з цуценю слово цуценя не змінюється. Правило про закінчення -є жодним реченням не порушено.

Завдання 6
2,5

Яке речення побудовано без помилки у вживанні кличного відмінка?

варіанти відповідей
АДякую тобі, Андрійко, за допомогу!
БТут, запорожче, треба Соломона.
ВПривіт тобі, ріка моєї долі!
ГПослухай, дівчина з Полтави, де ти навчилась?
Відповідь

Б. Тут, запорожче, треба Соломона.

У реченні Тут, запорожче, треба Соломона слово запорожець має правильну кличну форму із закінченням -че. У реченні з дівчина з Полтави потрібно дівчино. У реченні з ріка потрібно ріко. У реченні з Андрійко потрібно Андрійку.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розпізнавати в рядку слова, кличну форму яких утворено неправильно
  • Добирати речення зі звертаннями, де кличний відмінок уживено правильно
  • Послідовно застосовувати правила утворення кличної форми
  • Співвідносити правило про закінчення кличного відмінка з прикладом
  • Визначати порушену норму у реченні зі звертанням
  • Добирати речення зі звертанням без помилок

Коротко про тему

Роль кличного відмінка

Кличний відмінок називає того, до кого звертаються. Звертатися можна і до іменників-неістот, наприклад Спасибі, земле, за твої щедроти!

Жіночий рід

Іменники жіночого роду мають закінчення -о (Ганно, Ларисо, мамо), -е чи -є (Маріє, мріє, ученице) та -ю в пестливих іменниках м’якої групи (матусю, доню). Іменники м’якої групи переважно мають закінчення -є.

Чоловічий і спільний рід

Тут трапляються закінчення -о (Миколо, колего), -е (Павле, друже, козаче), -у (сину, батьку, читачу) та -ю (Андрію, лікарю, місяцю). Іменники чоловічого роду м’якої групи переважно мають закінчення -ю.

Іменники на -ець

Більшість таких слів змінюють -ець на -че, а саме хлопець, хлопче, кравець, кравче, швець, шевче, жнець, женче. Винятки становлять покупець, покупцю та боєць, бійцю.

Середній рід і множина

Іменники середнього роду мають форму, однакову з називним (курча, озеро). Така сама форма і в множині.

Складені звертання

Якщо звертання складається із загальної назви та імені, обидва слова мають форму кличного відмінка (колего Степане, пані Катерино, брате Петре).

Практичне значення

Учтиве мовлення, листування та розмова в чаті передбачають звертання до співрозмовника на ім’я в кличному відмінку, наприклад Добрий день, Олено Вікторівно!

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі набраних балів із округленням до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, 2, 3, 6) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1, 2 і 3 по 2 хвилини, завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 по 5,5 хвилини, разом рівно 20 хвилин.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерела

  • Заболотний. Українська мова, 10 клас, с. 162–165
  • Голуб, Новосьолова. Українська мова, 10 клас, с. 168–169
  • Шевчук. Українська мова, 10 клас, с. 159
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.