Самостійна робота «Морфемна будова слова та способи словотворення» з української мови для 10 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 10 клас
- Предмет
- Українська мова
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
У матеріалі два рівноцінні варіанти самостійної роботи, у кожному по 6 завдань, на виконання відведено 20 хвилин. Він підійде вчителю для поточного оцінювання на уроці, а учневі для самоперевірки після теми. Перед роботою варто прочитати довідку з теорії, а після неї звірити відповіді з ключем і поясненнями.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
У якому рядку НЕ всі слова є спільнокореневими?
Відповідь
Б. водяний, підводний, водяник, водій
Слова водяний, підводний і водяник мають корінь -вод- зі значенням «вода», а в слові водій корінь -вод- пов’язаний із дієсловом водити. Це омонімічні корені, тому слово водій не споріднене з рештою. Інші ряди складаються зі спільнокореневих слів: чергування г і ж у слові сніжинка не заважає спорідненості.
Оберіть усі слова, утворені префіксальним способом.
Відповідь
А. прадід; Б. недруг; Г. премудрий
Префіксальним способом утворено слова премудрий (пре + мудрий), прадід (пра + дід) і недруг (не + друг). Слово лісовик утворено суфіксальним способом від слова лісовий, слово школяр суфіксальним від слова школа, а слово біг безафіксним способом від дієслова бігти.
Розташуйте слова в порядку їхнього творення, починаючи від слова, яке не є похідним.
Відповідь
Б → Г → А → В
Слово лід є непохідним і початком ланцюжка. Від нього з суфіксом -ов- утворено слово льодовий, від слова льодовий із суфіксом -ик- слово льодовик, а від слова льодовик із суфіксом -ов- слово льодовиковий. Кожне наступне слово мотивується попереднім.
Установіть відповідність між способом словотворення та прикладом.
Відповідь
1 — В, 2 — Б, 3 — Д, 4 — А
Слово відвар утворено відкиданням морфем від слова відварити, тобто безафіксним способом. Слово працездатний утворено складанням основ слів праця і здатний. Слово облком утворено складанням усічених основ слів обласний і комітет. У реченні слово черговий перейшло з прикметників в іменники. Слово гайочок утворено суфіксальним способом від слова гай, тому воно не підходить до жодного способу ліворуч.
Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.
Відповідь
1 — Д, 2 — Г, 3 — А, 4 — Б
Слова рука, руки, руці різняться лише закінченнями, тому це форми одного слова. Слова квітка, квітник, квітнути мають спільний корінь і різняться іншими морфемами, тому вони спільнокореневі. Слово знаючи є незмінюваним, тому закінчення в ньому немає. У слові дуб у називному відмінку закінчення нульове, бо в формах дуби, дубу воно звучить. Омонімічні корені не ілюструє жоден приклад.
Яке з тверджень про будову слова правильне?
Відповідь
В. Слова весна і весни є формами одного слова, бо відрізняються лише закінченнями.
Слова весна і весни різняться лише закінченнями, тому вони є формами одного слова. Слова книга і книжка різняться ще й суфіксом, тому це різні спільнокореневі слова. Слово кіно є незмінюваним і закінчення не має. Суфікс і префікс слугують для творення нових слів, а закінчення змінює лише форму слова, тому твердження про закінчення й суфікс переплутано.
Варіант 2
У якому рядку НЕ всі слова є спільнокореневими?
Відповідь
А. носик, носовий, носатий, виносити
Слова носик, носовий і носатий пов’язані за значенням зі словом ніс, а слово виносити походить від дієслова носити. Корені звучать однаково, але мають різне значення, тому вони омонімічні, і слово виносити не споріднене з рештою. В інших рядках усі слова мають спільний корінь і спільне значення.
Оберіть усі слова, утворені префіксально-суфіксальним способом.
Відповідь
А. запічок; В. безатомний; Е. простінок
До основи додано одночасно префікс і суфікс у словах запічок (за + піч + ок), безатомний (без + атом + н + ий) і простінок (про + стін + ок). Слово рута-м’ята утворено складанням слів, а слова КВК і НАТО належать до скорочених слів, тому афіксів у них немає.
Розташуйте слова в порядку їхнього творення, починаючи від слова, яке не є похідним.
Відповідь
Б → Г → В → А
Слово рука є непохідним і початком ланцюжка. Від нього з суфіксом -ав- утворено слово рукав, від слова рукав із суфіксом -иц- слово рукавиця, а від слова рукавиця із суфіксом -к- слово рукавичка. Кожне наступне слово мотивується попереднім.
Установіть відповідність між способом словотворення та прикладом.
Відповідь
1 — Б, 2 — В, 3 — А, 4 — Д
Слово осінній утворено додаванням суфікса -н- до слова осінь. Слово премудрий утворено додаванням префікса пре- до слова мудрий. Слово обнародувати утворено одночасним додаванням префікса об- і суфікса -ува- до слова народ. Слово пуск утворено відкиданням морфем від слова пускати. Слово Київпастранс є скороченим словом, і жоден спосіб ліворуч йому не відповідає.
Установіть відповідність між прикладом і мовним явищем.
Відповідь
1 — Г, 2 — А, 3 — В, 4 — Д
Слова земля, землі, землю різняться лише закінченнями, тому це форми одного слова. Слова дерево, деревина, дерев’яний мають спільний корінь і різняться іншими морфемами, тому вони спільнокореневі. Слово метро є незмінюваним, тому закінчення в ньому немає. У слові брат у називному відмінку закінчення нульове, бо в формах брата, брату воно звучить. Омонімічні корені не ілюструє жоден приклад.
Яке з тверджень про будову слова правильне?
Відповідь
Г. Слова зима і зими є формами одного слова, бо відрізняються лише закінченнями.
Слова зима і зими різняться лише закінченнями, тому вони є формами одного слова. Слова зима і зимовий різняться ще й суфіксом, тому це різні спільнокореневі слова. Слово навесні є незмінюваним і закінчення не має. Префікс слугує для творення нових слів, а закінчення змінює лише форму слова, тому ролі цих морфем різні.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розрізняти спільнокореневі слова та слова з омонімічними коренями
- Визначати префіксальні слова серед інших способів творення
- Відновлювати послідовність творення слів у словотвірному ланцюжку
- Співвідносити способи словотворення з прикладами
- Розрізняти форми слова, спільнокореневі слова, нульове закінчення та слова без закінчення
- Аналізувати твердження про будову слова й добирати правильне
Коротко про тему
Морфема
Морфемою називають найменшу значущу частину слова. До морфем належать корінь, префікс, суфікс і закінчення.
Роль морфем
Префікси і суфікси слугують для творення нових слів та їхніх форм, а закінчення змінює лише форму слова й виражає граматичне значення. Основою є частина слова без закінчення.
Нульове закінчення
У слів із нульовим закінченням у певних формах воно виражене нулем звука, а в інших формах звучить (сестри, сестер). Незмінювані слова закінчень не мають (місіс, сеньйор).
Форми й спільнокореневі слова
Форми того самого слова різняться лише закінченнями. Спільнокореневі слова різняться й іншими морфемами (ліс, лісовий). Однакове звучання ще не означає спорідненості, бо бувають омонімічні корені, які звучать однаково, але мають різне значення.
Твірна основа
Основу, від якої твориться нове слово, називають твірною. Наприклад, до основи ліс додають суфікс -ов-, і виходить слово лісовий. Визначаючи корінь, треба враховувати чергування звуків (ходити, ходжу, хід).
Способи словотворення
Є суфіксальний (лісовий), префіксальний (праліс), префіксально-суфіксальний (пововчи) і безафіксний (синій, синь) способи. Крім того, слова творяться складанням слів або основ (босоніж), складанням усічених основ (ЄС) і переходом слова в іншу частину мови (поранений).
Користь розбору
Орфограми залежать від місця в слові, тому розбір за будовою допомагає їх пояснити. Наприклад, у префіксах роз-, без-, з- вибір між з і с залежить від наступного звука (розказати, списати).
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі балів за всі завдання (максимум 12), результат округлюють до цілого. Завдання з однією відповіддю (№1, 6), з кількома відповідями (№2) та на послідовність (№3) зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання на відповідність (№4, 5) оцінюють пропорційно, за кожну правильну пару чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 до 3 по 2 хвилини, завдання 4 три хвилини, завдання 5 і 6 по 5,5 хвилини, разом 20 хвилин.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Заболотний. Українська мова, 10 клас, с. 72–79
- Ворон, Солопенко. Українська мова, 10 клас, с. 173–177
- Караман. Українська мова, 10 клас, с. 127–131
Цей самий матеріал в інших форматах
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
