Самостійна робота «Залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови» з хімії для 11 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 11 клас
- Предмет
- Хімія
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
Самостійна робота з теми «Залежність фізичних властивостей речовин від їхньої будови» для 11 класу: два варіанти по 6 закритих завдань, 12 балів, розрахована на 20 хвилин. Перевіряє вміння пов'язувати тип кристалічних ґраток із властивостями й застосуванням речовин, а також розрахункові навички за курсом хімії. Учителеві стане в пригоді для поточного оцінювання на уроці, учневі можна використати для самоперевірки перед контрольною: у матеріалі є довідка, ключі та розв'язання кожної задачі.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
Яка з речовин, які застосовують у театральних постановках для створення ефекту туману, в охолодженні харчових продуктів і в ювелірній справі, НЕ має молекулярної кристалічної ґратки?
Відповідь
Г. алмаз
Сухий лід, йод і лід складаються з молекул, утримуваних у кристалі міжмолекулярними силами, тому мають молекулярні ґратки. Алмаз складається з атомів Карбону, сполучених міцними ковалентними зв'язками, це атомна кристалічна ґратка, тому його застосовують для різання скла й у ювелірних виробах.
Оберіть УСІ правильні твердження про речовини з йонними кристалічними ґратками, які застосовують як сировину для добування металів і виробництва будівельних матеріалів.
Відповідь
А. крихкі; В. мають високі температури плавлення й кипіння; Г. добре розчинні у воді
Йонні речовини тверді й крихкі, бо під час зсуву шарів однойменно заряджені йони відштовхуються, добре розчинні у воді й плавляться лише за високих температур. Струм проводять лише розчини й розплави, а не твердий кристал. Леткість і запах характерні для речовин молекулярної будови, тож твердження про леткість і про провідність у твердому стані хибні.
Розташуйте речовини у порядку ЗРОСТАННЯ температури плавлення.
Відповідь
Г → А → Б → В
Речовини з молекулярними ґратками мають низькі температури плавлення, причому в льоду вони нижчі, ніж в йоду. Натрій хлорид має йонні ґратки з високою температурою плавлення, а алмаз з атомними ґратками є тугоплавким. Отже, порядок: лід, йод, натрій хлорид, алмаз.
Установіть відповідність між стадією перетворення CaCO₃ → CaO → Ca(OH)₂ → CaCO₃ → CaCl₂ і реагентом та умовами кожної стадії.
Відповідь
1 — В, 2 — А, 3 — Г, 4 — Б
Стадія CaCO₃ → CaO це термічний розклад: CaCO₃ →(t) CaO + CO₂↑. Стадія CaO → Ca(OH)₂ це сполучення з водою: CaO + H₂O → Ca(OH)₂. Стадія Ca(OH)₂ → CaCO₃ це поглинання вуглекислого газу: Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃↓ + H₂O. Стадія CaCO₃ → CaCl₂ це реакція з кислотою: CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑. Розчин NaOH не дає жодного з наведених продуктів, тож він зайвий.
Технічний алюміній масою 6 г повністю спалили в кисні. Маса одержаного алюміній оксиду дорівнює 10,2 г. Обчисліть масову частку домішок у зразку. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.
Відповідь
1 — В, 2 — Г, 3 — Д, 4 — А
M(Al₂O₃)=102 г/моль, n(Al₂O₃)=10,2:102=0,1 моль. Рівняння 4Al + 3O₂ → 2Al₂O₃, тому n(Al)=0,2 моль. m(Al)=0,2×27=5,4 г. Масова частка алюмінію ω=5,4:6=0,9, тобто 90 %, а масова частка домішок 100−90=10 %. Число 0,3 моль є типовою помилкою, множення на коефіцієнт 3 замість 2.
Під час нейтралізації сульфатної кислоти натрій гідроксидом утворилося 71 г натрій сульфату. Обчисліть масу розчину натрій гідроксиду з масовою часткою лугу 10 %, який витратили на реакцію.
Відповідь
Б. 400 г
M(Na₂SO₄)=142 г/моль, n(Na₂SO₄)=71:142=0,5 моль. За рівнянням H₂SO₄ + 2NaOH → Na₂SO₄ + 2H₂O кількість лугу вдвічі більша: n(NaOH)=1 моль, m(NaOH)=1×40=40 г. Маса розчину m=40:0,1=400 г. Число 40 г це маса чистого лугу без урахування масової частки, 80 г це подвоєна маса чистого лугу, 200 г отримують, якщо узяти частку 20 % замість 10 %.
Варіант 2
Яка з наведених речовин у твердому стані є аморфною, тобто не утворює кристалічних ґраток, а за нагрівання не плавиться, а поступово розм'якшується?
Відповідь
А. скло
Скло є аморфною речовиною: воно не має періодичної структури й не утворює кристалічних ґраток, тому за нагрівання не плавиться, а поступово розм'якшується, і в нього немає чіткої температури плавлення. Натрій хлорид має йонні кристалічні ґратки, мідь металічні, а йод молекулярні, тож усі вони є кристалічними речовинами.
Оберіть УСІ правильні твердження про аморфні речовини, до яких належать скло, віск і пластмаси.
Відповідь
А. здатні з часом кристалізуватися; Б. за нагрівання поступово розм'якшуються; Д. не мають чіткої температури плавлення
В аморфних тіл немає певної температури плавлення, за нагрівання вони не плавляться, а поступово розм'якшуються, і з часом здатні кристалізуватися, як кристалізоване скло, що стає мутним і крихким. Правильні форми кристалів і кристалічні ґратки це ознаки кристалічних речовин, тому ці твердження хибні.
Визначте послідовність дій у досліді зі зміни форми скляної трубки за нагрівання.
Відповідь
Б → Г → В → А
Спершу беруть скляну трубку, потім нагрівають її в полум'ї: скло не плавиться, а розм'якшується, бо є аморфним тілом. Поки воно м'яке, змінюють форму виробу, після цього дають виробу охолонути. Отже, порядок: взяти трубку, нагріти до розм'якшення, змінити форму, охолодити.
Установіть відповідність між стадією перетворення P → P₂O₅ → H₃PO₄ → Na₃PO₄ → Ca₃(PO₄)₂ і реагентом та умовами кожної стадії.
Відповідь
1 — Б, 2 — Г, 3 — В, 4 — Д
Фосфор спалюють у кисні: 4P + 5O₂ →(t) 2P₂O₅. Фосфор(V) оксид взаємодіє з водою: P₂O₅ + 3H₂O → 2H₃PO₄. Фосфатну кислоту нейтралізують натрій гідроксидом: H₃PO₄ + 3NaOH → Na₃PO₄ + 3H₂O. Натрій фосфат реагує з кальцій хлоридом з утворенням осаду: 2Na₃PO₄ + 3CaCl₂ → Ca₃(PO₄)₂↓ + 6NaCl. Розчин HCl є зайвим.
Технічний натрій карбонат масою 26,5 г повністю прореагував із надлишком хлоридної кислоти. Маса одержаного натрій хлориду дорівнює 23,4 г. Обчисліть масову частку домішок у зразку. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.
Відповідь
1 — Г, 2 — В, 3 — А, 4 — Б
M(NaCl)=58,5 г/моль, n(NaCl)=23,4:58,5=0,4 моль. Рівняння Na₂CO₃ + 2HCl → 2NaCl + H₂O + CO₂↑, тому n(Na₂CO₃)=0,2 моль. m(Na₂CO₃)=0,2×106=21,2 г. Масова частка чистої солі ω=21,2:26,5=0,8, тобто 80 %, а масова частка домішок 100−80=20 %. Число 42,4 г є зайвим.
Кальцій карбонат повністю прореагував із розчином хлоридної кислоти, при цьому виділилося 4,48 л карбон(IV) оксиду (н. у.). Обчисліть масу розчину кислоти з масовою часткою HCl 20 %, який витратили на реакцію.
Відповідь
В. 73 г
n(CO₂)=4,48:22,4=0,2 моль. За рівнянням CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑ кількість кислоти вдвічі більша: n(HCl)=0,4 моль, m(HCl)=0,4×36,5=14,6 г. Маса розчину m=14,6:0,2=73 г. Число 14,6 г це маса чистого хлороводню без урахування масової частки, 146 г отримують, подвоївши її, а 7,3 г є помилковим результатом.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розрізняти речовини за типом кристалічних ґраток і аморфні речовини
- Визначати властивості речовин за типом кристалічних ґраток
- Порівнювати речовини за фізичними властивостями й планувати послідовність дій у досліді
- Складати й перевіряти ланцюжки перетворень неорганічних речовин
- Розв'язувати задачі на технічний зразок із домішками
- Розв'язувати задачі на зворотний хід розрахунку за масою продукту
Коротко про тему
Кристалічний стан
У кристалічних речовинах частинки розміщені впорядковано й утворюють кристали правильної форми. Кристалічні речовини мають молекулярні, атомні, йонні та металічні кристалічні ґратки.
Йонні ґратки
У вузлах містяться різнойменно заряджені йони, тому речовини тверді, крихкі, добре розчинні у воді, мають високі температури плавлення й кипіння. Розчини й розплави проводять електричний струм.
Молекулярні ґратки
Молекули в кристалі утримуються слабкими ван-дер-ваальсовими силами, тому речовини леткі, легкоплавкі, здатні до сублімації (йод, сухий лід) і не проводять струм. За наявності водневого зв'язку температури плавлення й кипіння вищі.
Атомні ґратки
Атоми сполучені міцними ковалентними зв'язками, тому речовини (алмаз, пісок, карборунд) дуже тверді, тугоплавкі, нерозчинні і не проводять електричний струм.
Металічні ґратки
У вузлах лише позитивні йони, а між ними вільні електрони. Метали тверді (крім ртуті), електро- й теплопровідні, міцні, ковкі та пластичні.
Аморфний стан
Аморфні речовини (скло, віск, пластмаси, смоли) не мають періодичної структури й не утворюють кристалічних ґраток. Вони не мають чіткої температури плавлення, за нагрівання розм'якшуються, а з часом можуть кристалізуватися.
Будова і застосування
Застосування речовин випливає з їхньої будови: алмаз і графіт використовують завдяки твердості та електропровідності, метали для проводів і конструкцій, сухий лід для охолодження продуктів, аморфні сплави в медицині для штифтів і пластин.
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
Оцінка дорівнює сумі балів за всі завдання й округлюється до цілого. Завдання з однією відповіддю, з кількома відповідями та на послідовність (№1, №2, №3, №6) зараховують лише за повністю правильної відповіді. Завдання на відповідність (№4, №5) оцінюють пропорційно: за кожну правильну пару учень отримує чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: №1, №2, №3 по 1–2 хвилини (разом 5 хв), №4 3 хвилини, на задачі №5 і №6 залишається порівну, по 6 хвилин. Разом 20 хвилин.
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Савчин. Хімія, 11 клас, с. 43–53
- Григорович. Хімія, 11 клас, с. 47–51
Цей самий матеріал в інших форматах
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
