Самостійна робота

Самостійна робота «Металічний зв'язок» з хімії для 11 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
11 клас
Предмет
Хімія
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

Самостійна робота з хімії для 11 класу за темою «Металічний зв'язок»: два варіанти по 6 завдань, 12 балів, розрахована на 20 хвилин. Усі завдання закриті, з механічною перевіркою за ключем і поясненнями для вчителя. Підійде для поточного оцінювання на уроці або для самоперевірки учня перед тематичною роботою: достатньо роздрукувати варіант чи поставити сторінку як тест.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

Металічний зв'язок реалізовано в кожному з наведених виробів, крім одного. У якому виробі металічного зв'язку НЕМАЄ?

варіанти відповідей
Асталевий цвях
Балюмінієва фольга для запікання
Вкерамічна плитка для підлоги
Гмідний дріт для електропроводки
Відповідь

В. керамічна плитка для підлоги

Мідь, алюміній і сталь (сплав Феруму з Карбоном) є простими речовинами-металами чи сплавами, тому в них металічний зв'язок. Керамічна плитка не містить металів, її структурні одиниці сполучені ковалентними й йонними зв'язками, тож саме в цьому виробі металічного зв'язку немає.

Завдання 2
1,5

Оберіть УСІ правильні твердження про будову й властивості металічного кристала.

Кілька правильних відповідей
АУ вузлах кристалічних ґраток металу розташовані одночасно позитивні й негативні йони
БВільне пересування електронів зумовлює електропровідність металу
ВПід час механічної дії шари йонів зміщуються, а метали зберігають міцність і пластичність
ГКожен делокалізований електрон належить певному катіону
ДМеталічний блиск виникає тому, що електронний газ відбиває світлові промені
Відповідь

Б. Вільне пересування електронів зумовлює електропровідність металу; В. Під час механічної дії шари йонів зміщуються, а метали зберігають міцність і пластичність; Д. Металічний блиск виникає тому, що електронний газ відбиває світлові промені

Правильні твердження: електропровідність зумовлена вільними електронами, що пересуваються в певному напрямку; металічний блиск спричинений відбиванням світлових променів електронним газом; пластичність пояснюється зміщенням шарів йонів разом з електронним газом. Хибні твердження: у металічних ґратках є лише позитивні йони (на відміну від йонних сполук), а електрони делокалізовані, тобто не належать певному атому.

Завдання 3
2

Розташуйте етапи утворення металічного зв'язку в натрії в правильній послідовності (від атома до готового кристала).

Розташуйте в правильному порядку
А«Електронний газ» утримує катіони в кристалічних ґратках
БАтом Натрію втрачає свій єдиний електрон зовнішнього рівня
ВЕлектрони стають делокалізованими і вільно пересуваються по всьому кристалі
ГУтворюються позитивно заряджені йони Натрію
Відповідь

Б → Г → В → А

Послідовність така: атом s-елемента першої групи віддає свій єдиний електрон зовнішнього рівня, перетворюючись на йон із зарядом +1; електрон не належить певному атому, він делокалізований, тобто розподілений між усіма позитивними йонами; делокалізовані електрони («електронний газ») електростатично притягуються до катіонів і фактично є «цементом», що утримує кристалічні ґратки.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між стадією перетворення і реагентом та умовами: Mg → MgO → MgCl₂ → Mg(OH)₂ → MgSO₄

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Mg → MgO
2MgO → MgCl₂
3MgCl₂ → Mg(OH)₂
4Mg(OH)₂ → MgSO₄
Анатрій гідроксид NaOH, розчин
Брозчин CuSO₄
Всульфатна кислота H₂SO₄
Гхлоридна кислота HCl
Дкисень O₂, нагрівання
Відповідь

1 — Д, 2 — Г, 3 — А, 4 — В

Стадія Mg → MgO: горіння магнію в кисні, 2Mg + O₂ → 2MgO (нагрівання), тому пара 1-Д. Стадія MgO → MgCl₂: розчинення основного оксиду в хлоридній кислоті, MgO + 2HCl → MgCl₂ + H₂O, пара 2-Г. Стадія MgCl₂ → Mg(OH)₂: реакція обміну з натрій гідроксидом у розчині, MgCl₂ + 2NaOH → Mg(OH)₂↓ + 2NaCl, пара 3-А. Стадія Mg(OH)₂ → MgSO₄: нейтралізація основи сульфатною кислотою, Mg(OH)₂ + H₂SO₄ → MgSO₄ + 2H₂O, пара 4-В. Зайвий рядок: розчин CuSO₄ не потрібен жодній стадії цього ланцюжка.

Завдання 5
2,5

Технічний зразок магнію масою 15 г розчинили в надлишку хлоридної кислоти, при цьому виділилося 11,2 л (н. у.) водню. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1m(Mg) чистого, г
2m(домішок), г
3ω(Mg) чистого, %
4ω(домішок), %
А3 г
Б80 %
В20 %
Г12 г
Д15 г
Відповідь

1 — Г, 2 — А, 3 — Б, 4 — В

n(H₂) = 11,2 л : 22,4 л/моль = 0,5 моль. За рівнянням Mg + 2HCl → MgCl₂ + H₂ кількість речовини магнію дорівнює кількості водню, n(Mg) = 0,5 моль. m(Mg) чистого = 0,5 моль · 24 г/моль = 12 г. Маса домішок = 15 г − 12 г = 3 г. ω(Mg) = 12 : 15 · 100 % = 80 %. ω(домішок) = 100 % − 80 % = 20 %. Зайве число 15 г виникає, якщо помилково взяти масу всього зразка замість маси чистого металу.

Завдання 6
2,5

Магній оксид повністю прореагував із розчином сульфатної кислоти, і було одержано 24 г MgSO₄. Яку масу розчину H₂SO₄ з масовою часткою 20 % витратили?

варіанти відповідей
А196 г
Б19,6 г
В49 г
Г98 г
Відповідь

Г. 98 г

n(MgSO₄) = 24 г : 120 г/моль = 0,2 моль. За рівнянням MgO + H₂SO₄ → MgSO₄ + H₂O кількості речовин кислоти й солі однакові, n(H₂SO₄) = 0,2 моль. m(H₂SO₄) = 0,2 моль · 98 г/моль = 19,6 г. m(розчину) = 19,6 г : 0,2 = 98 г. Типові помилки: 19,6 г виходить, якщо зупинитися на масі чистої кислоти; 49 г якщо помилково взяти M(H₂SO₄) = 49 г/моль; 196 г якщо взяти n(H₂SO₄) = 0,4 моль.

Варіант 2

Завдання 1
1

Металічний зв'язок існує в усіх речовинах, з яких зроблено наведені речі, крім однієї. У якій речовині металічного зв'язку НЕМАЄ?

варіанти відповідей
Алатунна ручка дверей (сплав Купруму з Цинком)
Бдерев'яні двері
Всрібна ложка
Галюмінієва каструля
Відповідь

Б. дерев'яні двері

Алюмінієва каструля, срібна ложка та латунна ручка виготовлені з металів і сплавів, для яких характерний металічний зв'язок. Дерев'яні двері зроблені з деревини, де атоми в органічних речовинах сполучені ковалентними зв'язками, тому саме тут металічного зв'язку немає.

Завдання 2
1,5

Оберіть УСІ правильні твердження про металічний зв'язок і речовини з ним.

Кілька правильних відповідей
АТеплопровідність металів пояснюється рухом вільних електронів
БЕлектрони в металічному кристалі утворюють нерухомі спільні пари між двома сусідніми катіонами
ВМеталічний зв'язок існує лише в простих речовинах-металах, а в жодних сполуках його немає
ГУ речовинах з металічним зв'язком у вузлах ґраток розташовані лише позитивно заряджені йони
ДМеталічний зв'язок утворюється за рахунок усупільнення електронів, як і ковалентний
Відповідь

А. Теплопровідність металів пояснюється рухом вільних електронів; Г. У речовинах з металічним зв'язком у вузлах ґраток розташовані лише позитивно заряджені йони; Д. Металічний зв'язок утворюється за рахунок усупільнення електронів, як і ковалентний

Правильні твердження: у металічних ґратках тільки позитивні йони, які притягуються до «електронного газу»; металічний зв'язок, подібно до ковалентного, утворюється за рахунок усупільнення електронів; теплопровідність зумовлена постійним рухом електронного газу. Хибні твердження: електрони не утворюють нерухомих пар між сусідніми йонами, а вільно пересуваються по всьому кристалу; металічний зв'язок наявний також у деяких нітридах Титану та деяких інших сполуках.

Завдання 3
2

Розташуйте етапи утворення металічного зв'язку в алюмінієвому дроті в правильній послідовності (від атома до готового кристала).

Розташуйте в правильному порядку
АУтворюються катіони Алюмінію, щільно упаковані у вузлах ґраток
БЕлектронний газ скріплює катіони, неначе тісто, незалежно від форми виробу
ВАтоми Алюмінію віддають свої зовнішні електрони
ГЕлектрони розподіляються між усіма позитивними йонами кристала
Відповідь

В → А → Г → Б

Послідовність така: атоми металічного елемента втрачають електрони зовнішнього енергетичного рівня й перетворюються на позитивно заряджені йони, які щільно упаковуються у вузлах кристалічних ґраток; ці електрони делокалізовані, тобто розподілені між усіма йонами і вільно пересуваються по всьому кристалу; вільні електрони, неначе тісто, скріплюють катіони незалежно від просторової форми металевого виробу.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між стадією перетворення і реагентом та умовами: Ca → CaO → Ca(OH)₂ → CaCO₃ → CaCl₂

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1Ca → CaO
2CaO → Ca(OH)₂
3Ca(OH)₂ → CaCO₃
4CaCO₃ → CaCl₂
Акалій гідроксид KOH, розчин
Бхлоридна кислота HCl
Вкисень O₂, нагрівання
Гвуглекислий газ CO₂
Двода H₂O
Відповідь

1 — В, 2 — Д, 3 — Г, 4 — Б

Стадія Ca → CaO: горіння кальцію в кисні, 2Ca + O₂ → 2CaO (нагрівання), тому пара 1-В. Стадія CaO → Ca(OH)₂: взаємодія основного оксиду з водою, CaO + H₂O → Ca(OH)₂, пара 2-Д. Стадія Ca(OH)₂ → CaCO₃: пропускання вуглекислого газу через розчин вапна, Ca(OH)₂ + CO₂ → CaCO₃↓ + H₂O, пара 3-Г. Стадія CaCO₃ → CaCl₂: розчинення карбонату в хлоридній кислоті, CaCO₃ + 2HCl → CaCl₂ + H₂O + CO₂↑, пара 4-Б. Зайвий рядок: калій гідроксид не потрібен жодній стадії цього ланцюжка.

Завдання 5
2,5

Технічний зразок цинку масою 20 г розчинили в надлишку хлоридної кислоти, при цьому виділилося 4,48 л (н. у.) водню. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1m(Zn) чистого, г
2m(домішок), г
3ω(Zn) чистого, %
4ω(домішок), %
А65 %
Б13 г
В6,5 г
Г35 %
Д7 г
Відповідь

1 — Б, 2 — Д, 3 — А, 4 — Г

n(H₂) = 4,48 л : 22,4 л/моль = 0,2 моль. За рівнянням Zn + 2HCl → ZnCl₂ + H₂ кількість речовини цинку дорівнює кількості водню, n(Zn) = 0,2 моль. m(Zn) чистого = 0,2 моль · 65 г/моль = 13 г. Маса домішок = 20 г − 13 г = 7 г. ω(Zn) = 13 : 20 · 100 % = 65 %. ω(домішок) = 100 % − 65 % = 35 %. Зайве число 6,5 г виникає, якщо помилково поділити масу чистого цинку навпіл.

Завдання 6
2,5

Розчин натрій гідроксиду з масовою часткою 10 % повністю прореагував із купрум(II) сульфатом, і було одержано 9,8 г Cu(OH)₂. Яку масу розчину лугу витратили?

варіанти відповідей
А80 г
Б40 г
В8 г
Г160 г
Відповідь

А. 80 г

n(Cu(OH)₂) = 9,8 г : 98 г/моль = 0,1 моль. За рівнянням CuSO₄ + 2NaOH → Cu(OH)₂↓ + Na₂SO₄ лугу вдвічі більше, n(NaOH) = 0,2 моль. m(NaOH) = 0,2 моль · 40 г/моль = 8 г. m(розчину) = 8 г : 0,1 = 80 г. Типові помилки: 40 г виходить, якщо проігнорувати коефіцієнт 2 перед NaOH; 8 г якщо зупинитися на масі чистого лугу; 160 г якщо помилково взяти n(NaOH) = 0,4 моль.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • розрізняти речовини з металічним зв'язком серед виробів і матеріалів, пояснюючи відмінність від речовин з іншими типами зв'язку
  • визначати фізичні властивості, зумовлені наявністю «електронного газу», і твердження про будову металічного кристала
  • відтворювати послідовність утворення металічного зв'язку від втрати електронів атомом до скріплення катіонів «електронним газом»
  • добирати реагенти й умови для стадій перетворень металів та їхніх сполук: метал → оксид → сіль → основа → сіль
  • розв'язувати задачу на домішки в технічному зразку металу за масою виділеного газу
  • розв'язувати задачу на зворотний хід: за масою продукту знаходити масу розчину реагенту

Коротко про тему

Сутність металічного зв'язку

Металічним називають хімічний зв'язок, що реалізується через електростатичне притягання позитивних йонів у ґратках вільними електронами. В утворенні зв'язку беруть участь електрони зовнішнього енергетичного рівня атомів металічних елементів.

Будова металічного кристала

У вузлах кристалічних ґраток металу розташовані катіони металічних елементів, а навколо них вільно пересуваються делокалізовані електрони, тобто «електронний газ». Саме він утримує катіони разом, інакше ґратки розпалися б через відштовхування йонів.

Спільність із ковалентним

Подібно до ковалентного, металічний зв'язок утворюється за рахунок усупільнення електронів. Відмінність у тому, що в металічному зв'язку електрони є спільними для всіх йонів кристала, а не належать двом конкретним атомам.

Спільність із йонним

Подібно до йонного, металічний зв'язок зумовлений електростатичним притяганням протилежно заряджених частинок. Але в йонних сполуках у вузлах ґраток є й позитивні, і негативні йони, а в металах лише позитивні, які притягуються до «електронного газу».

Речовини з металічним зв'язком

Металічний зв'язок існує в усіх простих речовинах-металах та їхніх сплавах, а також у деяких нітридах Титану та деяких інших сполуках.

Фізичні властивості металів

Вільне пересування «електронного газу» зумовлює електропровідність, теплопровідність, металічний блиск і гнучкість (ковкість, пластичність) металів та сплавів.

Застосування й безпека

Завдяки пластичності металам надають будь-якої форми, тому їх використовують у машино- й літакобудуванні, будівництві, для виробництва сплавів. З парами ртуті, що небезпечні для здоров'я, поводяться обережно, як і з приладами, які її містять.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі набраних балів, максимум 12 балів, округлення до цілого. Завдання 1, 2 і 3 зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання 4 і 5 (на відповідність) зараховують пропорційно: за кожну правильну пару учень отримує чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1 і 2 по 1,5 хв (разом 3 хв), завдання 3 — 2 хв, завдання 4 — 3 хв, на задачі 5 і 6 порівну, по 6 хв. Разом 20 хвилин.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерела

  • Григорович. Хімія, 11 клас, с. 43–46
  • Савчин. Хімія, 11 клас, с. 37–40
Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.