Самостійна робота «Хімічні джерела електричного струму. Гальванічний елемент» з хімії для 11 класу
- Тип
- Самостійна робота
- Клас
- 11 клас
- Предмет
- Хімія
- Варіантів
- 2
- Завдань
- 6
- Час
- 20 хв
Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.
- Перевірка онлайн з поясненнями
- Друк без відповідей і з ключем
- Тести класу за посиланням у кабінеті
- Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.
Самостійна робота з теми «Хімічні джерела електричного струму. Гальванічний елемент»: два варіанти по 6 закритих завдань, 12 балів, розрахована на 20 хвилин. Усередині тестові завдання, відповідність «стадія ↔ реагент», відповідність «етап розрахунку ↔ результат» і дві розрахункові задачі, усе з ключами й поясненнями для вчителя. Підійде для поточного оцінювання на уроці або для самоперевірки учня перед контрольною: роздрукуйте варіант або дайте посилання, перевірка йде механічно за ключами.
Як використати на уроці
У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.
Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.
Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя
Завдання
Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______
Варіант 1
Клас розбирав прилади для уроку. Який із перелічених пристроїв НЕ є хімічним джерелом струму?
Відповідь
Г. Вольтметр зі шкільної лабораторії
Вольтметр є вимірювальним приладом, він не виробляє струм, а лише показує напругу. Батарейка Лекланше, свинцевий акумулятор і паливний елемент на метанолі є гальванічними елементами, тобто хімічними джерелами струму (Григорович, с. 75–77).
Оберіть УСІ правильні твердження про роботу гальванічного елемента Якобі-Даніеля.
Відповідь
В. Цинковий електрод є анодом; Г. Сумарний процес в елементі описується рівнянням Zn + CuSO₄ = ZnSO₄ + Cu; Д. На мідному електроді йони Cu²⁺ приєднують електрони й осаджуються на пластині
П'яте твердження правильне, на катоді (міді) Cu²⁺ + 2e⁻ → Cu⁰↓. Хибні перше (мідний електрод збільшується, а не зменшується) та друге (електрони рухаються від цинку до міді). Правильні також: цинковий електрод є анодом, сумарна реакція Zn + CuSO₄ = ZnSO₄ + Cu (Григорович, с. 75–76).
Учні збирають найпростіший гальванічний елемент Якобі-Даніеля. Розташуйте дії в правильному порядку.
Відповідь
А → Г → Б → В
Спочатку занурюють електроди у відповідні розчини, потім замкнюють ланцюг усередині елемента сольовим містком, далі з'єднують електроди дротом із вольтметром і лише після цього знімають покази й спостереження (Григорович, с. 73).
Установіть відповідність між стадією перетворення цинку та його сполук і реагентом з умовами: Zn → ZnO → ZnCl₂ → Zn(OH)₂ → ZnSO₄
Відповідь
1 — Д, 2 — Б, 3 — Г, 4 — А
Стадія Zn → ZnO: 2Zn + O₂ = 2ZnO (горіння цинку за нагрівання). Стадія ZnO → ZnCl₂: ZnO + 2HCl = ZnCl₂ + H₂O (основний оксид реагує з кислотою). Стадія ZnCl₂ → Zn(OH)₂: ZnCl₂ + 2NaOH = Zn(OH)₂↓ + 2NaCl (обмін із розчином лугу). Стадія Zn(OH)₂ → ZnSO₄: Zn(OH)₂ + H₂SO₄ = ZnSO₄ + 2H₂O (нейтралізація). Кожному рядку зліва підходить рівно один варіант справа. Зайвий реагент, натрій хлорид: він не реагує з речовинами цього ланцюжка.
Технічний зразок заліза масою 32 г занурили в розчин купрум(II) сульфату, залізо витіснило мідь за реакцією Fe + CuSO₄ = FeSO₄ + Cu. Маса виділеної міді становить 32 г. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.
Відповідь
1 — Г, 2 — А, 3 — Д, 4 — В
Крок 1: n(Cu) = m/M = 32/64 = 0,5 моль. Крок 2: за рівнянням n(Fe) = n(Cu) = 0,5 моль, тоді m(Fe) = 0,5 · 56 = 28 г. Крок 3: ω(Fe) = 28/32 · 100% = 87,5%. Крок 4: m(домішок) = 32 − 28 = 4 г; ω(домішок) = 100% − 87,5% = 12,5%. Кожному етапу відповідає рівно одне значення справа. Значення 32 г у правій колонці, типова помилка, коли учень бере масу всього зразка за масу чистого заліза.
Цинк повністю розчинили в розчині сульфатної кислоти з масовою часткою 20%: Zn + H₂SO₄(розб.) = ZnSO₄ + H₂↑. Виділився водень об'ємом 4,48 л (н. у.). Яку масу розчину сульфатної кислоти витратили на цю реакцію?
Відповідь
А. 98 г
Крок 1: n(H₂) = V/Vm = 4,48/22,4 = 0,2 моль. Крок 2: за рівнянням n(H₂SO₄) = n(H₂) = 0,2 моль, тоді m(H₂SO₄) = 0,2 · 98 = 19,6 г. Крок 3: m(розчину) = 19,6/0,2 = 98 г. Помилки в інших числах: масу чистої кислоти взяли за відповідь, поділили на 10 або поділили на неправильну частку.
Варіант 2
На уроці учні вивчали різні пристрої. Який із перелічених пристроїв НЕ є хімічним джерелом струму?
Відповідь
В. Амперметр зі шкільної лабораторії
Амперметр є вимірювальним приладом, він вимірює силу струму, а не виробляє його. Ртутна батарейка, нікель-кадмієвий акумулятор і літій-іонний акумулятор є гальванічними елементами, тобто хімічними джерелами струму (Григорович, с. 76–78).
Оберіть УСІ правильні твердження про паливні елементи.
Відповідь
А. Паливо надходить до реактора з окремого контейнера; Б. Кисень для реакції забирається з повітря; Г. Окисно-відновна реакція в них є реакцією повного окиснення палива
Правильні твердження: паливо (водень, метан, метанол) зберігається в окремому контейнері й надходить до реактора ззовні; кисень потрапляє з повітря; реакція є повним окисненням палива. Паливо може бути як рідким, так і газуватим, тому четверте твердження хибне. Виробники автомобілів активно розробляють моделі паливних елементів для електромобілів, тому п'яте твердження хибне (Григорович, с. 77–78).
Учні збирають гальванічний елемент із магнієвим та мідним електродами. Розташуйте дії в правильному порядку.
Відповідь
А → Г → Б → В
Спочатку занурюють електроди у відповідні розчини, потім замкнюють внутрішній ланцюг сольовим містком, далі з'єднують електроди зовнішнім ланцюгом із вольтметром і лише після цього знімають покази (Григорович, с. 73).
Установіть відповідність між стадією перетворення алюмінію та його сполук і реагентом з умовами: Al → Al₂O₃ → AlCl₃ → Al(OH)₃ → Al₂(SO₄)₃
Відповідь
1 — Г, 2 — А, 3 — В, 4 — Б
Стадія Al → Al₂O₃: 4Al + 3O₂ = 2Al₂O₃ (окиснення алюмінію за нагрівання). Стадія Al₂O₃ → AlCl₃: Al₂O₃ + 6HCl = 2AlCl₃ + 3H₂O (основний оксид реагує з кислотою). Стадія AlCl₃ → Al(OH)₃: AlCl₃ + 3NaOH = Al(OH)₃↓ + 3NaCl (обмін із розчином лугу). Стадія Al(OH)₃ → Al₂(SO₄)₃: 2Al(OH)₃ + 3H₂SO₄ = Al₂(SO₄)₃ + 6H₂O (нейтралізація). Кожному рядку зліва підходить рівно один варіант справа. Зайвий реагент, натрій хлорид: він не реагує з речовинами цього ланцюжка.
Технічний зразок магнію масою 12 г занурили в розчин купрум(II) сульфату, магній витіснив мідь за реакцією Mg + CuSO₄ = MgSO₄ + Cu. Маса виділеної міді становить 25,6 г. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.
Відповідь
1 — А, 2 — В, 3 — Г, 4 — Д
Крок 1: n(Cu) = m/M = 25,6/64 = 0,4 моль. Крок 2: за рівнянням n(Mg) = n(Cu) = 0,4 моль, тоді m(Mg) = 0,4 · 24 = 9,6 г. Крок 3: ω(Mg) = 9,6/12 · 100% = 80%. Крок 4: m(домішок) = 12 − 9,6 = 2,4 г; ω(домішок) = 100% − 80% = 20%. Кожному етапу відповідає рівно одне значення справа. Значення 12 г у правій колонці, типова помилка, коли учень бере масу всього зразка за масу чистого магнію.
Магній повністю розчинили в розчині хлоридної кислоти з масовою часткою 10%: Mg + 2HCl = MgCl₂ + H₂↑. Виділився водень об'ємом 2,24 л (н. у.). Яку масу розчину хлоридної кислоти витратили на цю реакцію?
Відповідь
Б. 73 г
Крок 1: n(H₂) = V/Vm = 2,24/22,4 = 0,1 моль. Крок 2: за рівнянням n(HCl) = 2·n(H₂) = 0,2 моль, тоді m(HCl) = 0,2 · 36,5 = 7,3 г. Крок 3: m(розчину) = 7,3/0,1 = 73 г. Помилки в інших числах: масу чистої кислоти взяли за відповідь, поділили на 10 або поділили на неправильну частку.
Що відкриває безкоштовний кабінет
Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.
Що перевіряє робота
- Розрізняє хімічні джерела струму та їхнє застосування у побуті й техніці
- Пояснює роботу гальванічного елемента: анод, катод, напрям руху електронів
- Визначає порядок дій під час складання гальванічного елемента
- Добирає реагенти для послідовних перетворень металів та їхніх сполук
- Обчислює масову частку домішок у технічному зразку металу за масою продукту
- Виконує розрахунки за рівнянням реакції у зворотному ході (за об'ємом продукту знаходить масу розчину)
Коротко про тему
Гальванічний елемент
Пристрій, який перетворює енергію хімічної окисно-відновної реакції безпосередньо на електричну. Вперше такий пристрій, вольтів стовп, презентував 1800 року Алессандро Вольта й назвав його гальванічним елементом на честь Луїджі Гальвані.
Елемент Якобі-Даніеля
Складається з двох резервуарів із розчинами цинк сульфату та купрум(II) сульфату, з'єднаних сольовим містком. У розчин цинк сульфату занурений цинковий електрод, у розчин купрум(II) сульфату, мідний.
Анод і катод
У гальванічному елементі цинк, активніший метал, є анодом: на ньому відбувається окиснення Zn⁰ → Zn²⁺ + 2e⁻. На мідному електроді, катоді, йони Cu²⁺ приймають електрони й осаджуються: Cu²⁺ + 2e⁻ → Cu⁰↓.
Сумарна реакція
Робота елемента Якобі-Даніеля описується рівнянням Zn + CuSO₄ = ZnSO₄ + Cu. Електрони від цинкового електрода до мідного рухаються зовнішнім ланцюгом, тому здійснюють електричну роботу.
ЕРС гальванічного елемента
Чим більша різниця активності металів, тобто чим далі вони в ряду активності, тим більша електрорушійна сила. Стандартний елемент Якобі-Даніеля має ЕРС близько 1,3 В, звичайні батарейки 1,5 В.
Різновиди джерел струму
Найпоширеніші три: стандартні батарейки (елемент Лекланше), паливні елементи та акумулятори. У свинцевому акумуляторі електроди занурені в 33%-й розчин сульфатної кислоти, його ЕРС близько 2 В, нікель-кадмієвого близько 1,36 В. У паливних елементах паливо (водень, метан, метанол) надходить ззовні з окремого контейнера, а кисень з повітря.
Утилізація джерел струму
Відпрацьовані батарейки містять ртуть, кадмій, свинець та інші важкі метали, тому викидати їх небезпечно: вони забруднюють ґрунт і водойми. Такі елементи здавали у пункти збирання для вторинної переробки.
Відповіді та кабінет вчителя
Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Критерії оцінювання
[{'criteria': 'Завдання 1 (1 бал)', 'text': '1 бал за правильну відповідь. 0 балів, якщо відповідь неправильна.'}, {'criteria': 'Завдання 2 (1,5 бала)', 'text': '1,5 бала за повністю правильний набір відповідей. 0,5 бала, якщо вибрано всі правильні варіанти та один неправильний або пропущено один правильний. 0 балів за два і більше неправильних виборів.'}, {'criteria': 'Завдання 3 (2 бали)', 'text': '2 бали за правильно встановлену послідовність. 1 бал, якщо дві сусідні дії переставлені місцями. 0 балів за більш суттєві порушення порядку.'}, {'criteria': 'Завдання 4 (2,5 бала)', 'text': 'По 0,625 бала за кожну правильну відповідність, разом 2,5 бала. 0 балів за неправильну відповідність.'}, {'criteria': 'Завдання 5 (2,5 бала)', 'text': 'По 0,625 бала за кожну правильну відповідність, разом 2,5 бала. 0 балів за неправильну відповідність.'}, {'criteria': 'Завдання 6 (2,5 бала)', 'text': '2,5 бала за правильну відповідь. 0 балів, якщо відповідь неправильна.'}]
Часті запитання
Чи безкоштовна ця робота?
Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.
Як провести роботу в класі?
Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.
Де відповіді?
У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».
Чи можна пройти онлайн?
Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.
Джерела
- Григорович. Хімія, 11 клас, с. 73–80
- Савчин. Хімія, 11 клас, с. 63–66
Цей самий матеріал в інших форматах
Не знайшли потрібну тему?
Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.
Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.
Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням
Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.
