Самостійна робота

Самостійна робота «Валентність і ступінь окиснення елементів у збудженому стані» з хімії для 11 класу

Тип
Самостійна робота
Клас
11 клас
Предмет
Хімія
Варіантів
2
Завдань
6
Час
20 хв

Файл для друку: лише варіанти для учнів, без відповідей.

Безкоштовноувесь матеріал без реєстрації
  • Перевірка онлайн з поясненнями
  • Друк без відповідей і з ключем
  • Тести класу за посиланням у кабінеті
  • Свій PDF або Word стає інтерактивним уроком
Створити кабінет вчителя

Кабінет вчителя безкоштовний, картку не питаємо.

Самостійна робота з теми «Валентність і ступінь окиснення елементів у збудженому стані» для 11 класу: два варіанти по 6 завдань, всі закриті, з механічною перевіркою за ключем. Робота розрахована на 20 хвилин, максимум 12 балів, у кожному варіанті є тестові завдання, ланцюжок перетворень і дві розрахункові задачі. Підійде вчителю для поточного оцінювання на уроці, а учневі для самоперевірки перед контрольною: відповіді й пояснення з розв'язаннями є в матеріалі.

Усі матеріали Хабу безкоштовні — беріть і проводьте урок

Як використати на уроці

1Роздрукуйте PDF

У файлі лише варіанти для учнів, без відповідей — сусідам по парті різні. Ключ для себе друкується кнопкою «Друк з відповідями» в блоці для вчителя.

2Або пройдіть онлайн

Оберіть варіант на сторінці: учень відповідає, натискає «Перевірити відповіді» і бачить бали й пояснення.

3Проводьте з класом онлайн

Створіть безкоштовний кабінет — і видавайте тести класу за посиланням, результати побачите без перевірки вручну. Створити кабінет вчителя

Завдання

Прізвище, ім'я ______________________ Клас ______ Дата ______

Варіант 1

Завдання 1
1

Сірка в збудженому стані виявляє валентність VI у вищих оксидах, кислотах і солях. У якій речовині Сірка НЕ виявляє валентність VI?

варіанти відповідей
АСульфатна кислота H₂SO₄
БСульфур(IV) оксид SO₂
ВНатрій сульфат Na₂SO₄
ГСульфур(VI) оксид SO₃
Відповідь

Б. Сульфур(IV) оксид SO₂

У SO₂ Сірка має ступінь окиснення +4 і виявляє валентність IV, це проміжний стан атома. У SO₃, H₂SO₄ і Na₂SO₄ Сірка має ступінь окиснення +6, тобто вищу валентність VI, яку вона виявляє в збудженому стані.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі речовини, в яких Фосфор виявляє ступінь окиснення +5.

Кілька правильних відповідей
АКалій фосфід K₃P
БФосфін PH₃
ВФосфор(III) оксид P₂O₃
ГКальцій ортофосфат Ca₃(PO₄)₂
ДОртофосфатна кислота H₃PO₄
Відповідь

Г. Кальцій ортофосфат Ca₃(PO₄)₂; Д. Ортофосфатна кислота H₃PO₄

В H₃PO₄ і Ca₃(PO₄)₂ Фосфор має ступінь окиснення +5: у кислоті це дають чотири зв'язки з Оксигеном, у солях +5 компенсує сумарний негативний заряд кислотного залишку. У PH₃ і K₃P Фосфор має ступінь окиснення −3, а в P₂O₃ ступінь окиснення +3.

Завдання 3
2

Розташуйте елементи за збільшенням вищого ступеня окиснення (від найменшого до найбільшого).

Розташуйте в правильному порядку
АНітроген
БСульфур
ВХлор
ГКарбон
Відповідь

Г → А → Б → В

Вищий ступінь окиснення дорівнює номеру групи (короткого варіанта ПС): Карбон +4, Нітроген +5, Сульфур +6, Хлор +7. Тож правильний порядок за збільшенням: Карбон, Нітроген, Сульфур, Хлор.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між стадією перетворення і реагентом та умовами: S → SO₂ → SO₃ → H₂SO₄ → SO₂

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1S → SO₂
2SO₂ → SO₃
3SO₃ → H₂SO₄
4H₂SO₄ → SO₂
АCu, нагрівання
БH₂O
Вгоріння на повітрі
Грозчин BaCl₂
ДO₂, каталізатор V₂O₅, нагрівання
Відповідь

1 — В, 2 — Д, 3 — Б, 4 — А

Стадія 1: S + O₂ → SO₂, горіння Сульфуру на повітрі. Стадія 2: 2SO₂ + O₂ → 2SO₃, каталізатор V₂O₅, нагрівання. Стадія 3: SO₃ + H₂O → H₂SO₄, взаємодія оксиду з водою. Стадія 4: Cu + 2H₂SO₄(конц.) → CuSO₄ + SO₂↑ + 2H₂O, потрібна концентрована кислота й нагрівання. Розчин BaCl₂ не підходить жодній стадії, бо барій хлорид не є реагентом для жодного з цих перетворень.

Завдання 5
2,5

Технічний алюміній масою 12 г розчинили в надлишку хлоридної кислоти. Обчислено, що під час реакції виділилося 1,2 г водню. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1n(H₂)
2n(Al)
3m(Al чистого)
4m(домішок)
А1,2 г
Б0,2 моль
В0,6 моль
Г10,8 г
Д0,4 моль
Відповідь

1 — В, 2 — Д, 3 — Г, 4 — А

Рівняння: 2Al + 6HCl → 2AlCl₃ + 3H₂. Крок 1: n(H₂) = 1,2 г : 2 г/моль = 0,6 моль. Крок 2: за рівнянням n(Al) = (2/3)·n(H₂) = 0,4 моль. Крок 3: m(Al) = 0,4 моль · 27 г/моль = 10,8 г. Крок 4: m(домішок) = 12 г − 10,8 г = 1,2 г. Число 0,2 моль отримують, якщо помилково поділять кількість водню на коефіцієнт 3, це типова помилка і зайвий варіант.

Завдання 6
2,5

Купрум(II) оксид повністю прореагував з розчином сульфатної кислоти, і було одержано 16 г купрум сульфату. Яку масу розчину H₂SO₄ з масовою часткою 20% витратили на цю реакцію?

варіанти відповідей
А49 г
Б9,8 г
В490 г
Г98 г
Відповідь

А. 49 г

Рівняння: CuO + H₂SO₄ → CuSO₄ + H₂O. Крок 1: n(CuSO₄) = 16 г : 160 г/моль = 0,1 моль. Крок 2: за рівнянням n(H₂SO₄) = 0,1 моль, m(H₂SO₄) = 0,1 моль · 98 г/моль = 9,8 г. Крок 3: m(розчину) = 9,8 г : 0,2 = 49 г. Число 9,8 г отримують, якщо забувають перевести масу кислоти в масу розчину, а 98 г і 490 г відповідають помилкам у масовій частці.

Варіант 2

Завдання 1
1

Хлор у збудженому стані послідовно виявляє валентності III, V і VII у кисневих сполуках. У якій речовині Хлор НЕ виявляє валентність VII?

варіанти відповідей
АХлор(VII) оксид Cl₂O₇
БХлорна кислота HClO₄
ВНатрій перхлорат NaClO₄
ГКалій хлорат KClO₃
Відповідь

Г. Калій хлорат KClO₃

У KClO₃ Хлор має ступінь окиснення +5 і виявляє валентність V, це проміжний збуджений стан атома. У HClO₄, NaClO₄ і Cl₂O₇ Хлор має ступінь окиснення +7, тобто свою вищу валентність VII.

Завдання 2
1,5

Оберіть усі речовини, в яких Нітроген виявляє ступінь окиснення +3.

Кілька правильних відповідей
ААмоній хлорид NH₄Cl
БНатрій нітрит NaNO₂
ВНітроген(III) оксид N₂O₃
ГНітратна кислота HNO₃
ДНітроген(IV) оксид NO₂
Відповідь

Б. Натрій нітрит NaNO₂; В. Нітроген(III) оксид N₂O₃

В N₂O₃ Нітроген має ступінь окиснення +3 (усього −6 на три Оксигени, тож на два Нітрогени припадає +6), у NaNO₂ також +3. У HNO₃ Нітроген має +5, у NH₄Cl ступінь окиснення −3, у NO₂ ступінь окиснення +4.

Завдання 3
2

Розташуйте елементи за спаданням модуля нижчого ступеня окиснення (від найбільшого за модулем негативного до найменшого за модулем).

Розташуйте в правильному порядку
АНітроген
БОксиген
ВСиліцій
ГФлуор
Відповідь

В → А → Б → Г

Нижчий ступінь окиснення дорівнює мінус різниці між 8 і числом електронів зовнішнього рівня: Силіцій −4, Нітроген −3, Оксиген −2, Флуор −1. Порядок за спаданням модуля: Силіцій, Нітроген, Оксиген, Флуор.

Завдання 4
2,5

Установіть відповідність між стадією перетворення і реагентом та умовами: N₂ → NH₃ → NO → NO₂ → HNO₃

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1N₂ → NH₃
2NH₃ → NO
3NO → NO₂
4NO₂ → HNO₃
АH₂, каталізатор, нагрівання, тиск
БH₂O і O₂
ВO₂, каталізатор Pt, нагрівання
Гкисень повітря, кімнатна температура, без каталізатора
Дрозчин HCl
Відповідь

1 — А, 2 — В, 3 — Г, 4 — Б

Стадія 1: N₂ + 3H₂ ⇄ 2NH₃, каталізатор, нагрівання, тиск. Стадія 2: 4NH₃ + 5O₂ → 4NO + 6H₂O, каталізатор Pt, нагрівання. Стадія 3: 2NO + O₂ → 2NO₂, за кімнатної температури без каталізатора, киснем повітря. Стадія 4: 4NO₂ + O₂ + 2H₂O → 4HNO₃. Розчин HCl не підходить жодній стадії, бо хлоридна кислота не є реагентом у цьому ланцюжку.

Завдання 5
2,5

Технічний оксид Ферум(III) масою 40 г повністю відновили воднем, і було одержано 10,8 г води. Установіть відповідність між етапом розрахунку і результатом.

Кожну літеру можна використати лише один раз, одна літера зайва
1n(H₂O)
2n(Fe₂O₃)
3m(Fe₂O₃ чистого)
4m(домішок)
А0,6 моль
Б8 г
В40 г
Г0,2 моль
Д32 г
Відповідь

1 — А, 2 — Г, 3 — Д, 4 — Б

Рівняння: Fe₂O₃ + 3H₂ → 2Fe + 3H₂O. Крок 1: n(H₂O) = 10,8 г : 18 г/моль = 0,6 моль, це пара 1-А. Крок 2: за рівнянням n(Fe₂O₃) = (1/3)·n(H₂O) = 0,2 моль, це пара 2-Г. Крок 3: m(Fe₂O₃ чистого) = 0,2 моль · 160 г/моль = 32 г, це пара 3-Д. Крок 4: m(домішок) = 40 г − 32 г = 8 г, це пара 4-Б. Число 40 г (варіант В) це маса технічного зразка, типовою помилкою є прийняти її за масу чистої речовини.

Завдання 6
2,5

Магній оксид повністю прореагував з розчином нітратної кислоти, і було одержано 14,8 г магній нітрату. Яку масу розчину HNO₃ з масовою часткою 10% витратили на цю реакцію?

варіанти відповідей
А12,6 г
Б63 г
В126 г
Г252 г
Відповідь

В. 126 г

Рівняння: MgO + 2HNO₃ → Mg(NO₃)₂ + H₂O. Крок 1: n(Mg(NO₃)₂) = 14,8 г : 148 г/моль = 0,1 моль. Крок 2: за рівнянням n(HNO₃) = 2 · 0,1 = 0,2 моль, m(HNO₃) = 0,2 моль · 63 г/моль = 12,6 г. Крок 3: m(розчину) = 12,6 г : 0,1 = 126 г. Число 12,6 г отримують, якщо забувають перейти від маси кислоти до маси розчину, а 63 г відповідає проігнорованому коефіцієнту 2 перед HNO₃.

Кабінет вчителя

Що відкриває безкоштовний кабінет

З PDF або Word в інтерактивний урокЗавантажте свій файл із завданнями, кабінет перетворить його на онлайн-тест з автоперевіркою.
Конструктор тестів за 5 хвилинСкладіть тест із власних запитань і видайте класу за посиланням.
Автоперевірка та журнал класуУчні проходять без реєстрації, результати й типові помилки класу в одному місці.
Матеріал на запит позачерговоПотрібна тема, якої немає на сайті? Замовте, зробимо для вас безкоштовно.
Створити кабінет безкоштовно

Картку не питаємо, реєстрація за дві хвилини.

Що перевіряє робота

  • Розрізняти ступені окиснення та валентність елемента в конкретних сполуках
  • Визначати за формулою, у якому ступені окиснення перебуває елемент
  • Сортувати елементи за значенням вищого або нижчого ступеня окиснення
  • Складати й аналізувати ланцюжки перетворень неорганічних речовин з урахуванням зміни ступеня окиснення
  • Обчислювати масову частку домішок у технічному зразку за масою продукту реакції
  • За масою продукту реакції обчислювати масу розчину реагенту з відомою масовою часткою

Коротко про тему

Збуджений стан атома

Основним називають стан атома, у якому його енергія мінімальна. Будь-який стан, що відрізняється від основного, є збудженим: під час поглинання енергії (нагрівання, опромінення) електрон переходить на менш енергетично вигідну орбіталь. В основному стані атом перебуває нескінченно довго, у збудженому лише частки секунди.

Розпарювання електронів

В атомів неметалічних елементів, наприклад Карбону, під час збудження електронна пара розпарюється, і електрон переходить на вільну орбіталь того самого енергетичного рівня. У атомів Нітрогену, Оксигену та Флуору вільні орбіталі на зовнішньому рівні відсутні, тому збільшення числа неспарених електронів для них неможливе.

Валентність атома

Валентністю називають число хімічних зв'язків, які атом утворює з іншими атомами, тобто число спільних електронних пар. Про валентність коректно говорити лише щодо ковалентних сполук. У більшості випадків валентність дорівнює числу неспарених електронів, яке може змінюватися під час збудження.

Ступінь окиснення

Ступінь окиснення є умовним зарядом на атомі, який виник би, якби всі полярні зв'язки мали йонний характер. Це універсальне поняття для всіх неорганічних речовин, незалежно від типу хімічного зв'язку.

Ступені окиснення неметалів

Атоми неметалічних елементів можуть виявляти позитивний і негативний ступені окиснення. Віддаючи електрони атомові більш електронегативного елемента, вони спершу віддають неспарені електрони (проміжний ступінь), а в збудженому стані можуть віддати всі електрони зовнішнього рівня (вищий ступінь). Приймаючи електрони, вони переходять у нижчий ступінь окиснення, що дорівнює мінус різниці між 8 і числом електронів зовнішнього рівня.

Ступені окиснення металів

Атоми металічних елементів лише віддають електрони, тому в сполуках виявляють тільки позитивний ступінь окиснення. Для s- та p-елементів він зазвичай дорівнює числу електронів зовнішнього рівня, тобто номеру групи за коротким варіантом Періодичної системи.

Вища валентність і група

Вища валентність s- та p-елементів зазвичай дорівнює номеру групи: для Карбону це IV, для Нітрогену V, для Сульфуру VI, для Хлору VII. Винятки становлять Оксиген і Флуор, а вищий ступінь окиснення неметалів дорівнює номеру групи за винятком Флуору та Оксигену.

Відповіді та кабінет вчителя

Для вчителяРезультати класу — без перевірки вручну
  • Відповіді та пояснення на цій сторінці відкриваються після «Перевірити відповіді» — для самоперевірки й розбору з класом
  • Ключ для себе друкується зі сторінки: кнопка «Друк з відповідями»
  • Видавайте тести класу за посиланням, перевірка автоматична
  • Свій PDF або Word у кабінеті стає інтерактивним уроком, а потрібну тему зробимо на запит
Створити кабінет вчителя

Критерії оцінювання

Оцінка дорівнює сумі балів за всі завдання, максимум 12 балів, результат округлюють до цілого. Завдання 1, 2, 3 і 6 зараховують лише за повністю правильну відповідь. Завдання 4 і 5 оцінюють пропорційно кількості правильних пар, за кожну правильну пару нараховують чверть балів завдання. Орієнтовний розподіл часу: завдання 1, 2 і 3 по 1-2 хв, завдання 4 близько 3 хв, на задачі 5 і 6 залиште по 6 хв, разом 20 хв.

Часті запитання

Чи безкоштовна ця робота?

Так. PDF для друку і проходження на сторінці доступні без реєстрації. Кабінет вчителя теж безкоштовний.

Як провести роботу в класі?

Роздрукуйте PDF і роздайте варіанти або надішліть посилання на сторінку — учень пройде онлайн і побачить результат. Щоб бачити результати всього класу без перевірки вручну, проводьте роботи через кабінет вчителя.

Де відповіді?

У PDF для учнів відповідей немає. На сторінці відповідь і пояснення до кожного завдання відкриваються після натискання «Перевірити відповіді», а ключ для себе вчитель друкує кнопкою «Друк з відповідями».

Чи можна пройти онлайн?

Так: оберіть варіант, відповідайте на сторінці й натисніть «Перевірити відповіді» — бали рахуються автоматично за критеріями роботи.

Джерело

Григорович. Хімія, 11 клас, с. 15–20.

Цей самий матеріал в інших форматах

Матеріал на запит

Не знайшли потрібну тему?

Напишіть предмет, клас і тему. Зробимо матеріал для вас позачергово, безкоштовно, і повідомимо, коли він буде готовий.

Далі відкриється безкоштовна реєстрація кабінету вчителя, запит збережеться автоматично.

Безкоштовно для вчителя

Створіть кабінет і проводьте тести з класом за посиланням

Перевірка автоматична, результати всього класу в одному місці, готові контрольні з 10 предметів, конструктор завдань і перетворення PDF або Word на інтерактивний урок. Потрібної теми немає? Зробимо на запит.