Нижче — 12 вправ, щоб системно відпрацювати тему «Умовні речення» в англійській. Завдання побудовані за логікою формування граматичної навички: від controlled practice через semi-controlled practice до free practice.
Фокус переважно на Type I та Type II, але в окремих завданнях сильніші учні можуть підключати й Type III.
Зміст вправ
- Вправа 1 — Match the sentences (визначити тип Conditionals)
- Вправа 2 — Fill in the gaps (First Conditional)
- Вправа 3 — Choose the correct form (підбір правильної форми)
- Вправа 4 — Match the sentence halves (зіставити половинки)
- Вправа 5 — Complete the sentences (дописати ідеї)
- Вправа 6 — Complete the questions (скласти запитання)
- Вправа 7 — Give your advice (If I were you…)
- Вправа 8 — Make 2 true facts and 1 false (про себе)
- Вправа 9 — Look at the pictures (поради за ситуацією)
- Вправа 10 — Read the post and write comment (коментар із Conditionals)
- Вправа 11 — Create your dream map (карта мрій)
- Вправа 12 — Describe your life on the desert island (необитаємий острів)
Controlled practice
Вправа 1: Match the sentences
Зіставте речення з типом умовних конструкцій (Type I або Type II).
Завдання учнів — визначити тип Conditional, орієнтуючись на форму дієслів у головній та підрядній частинах.
| Речення | Тип |
|---|---|
| If I were you, I would change the job. (1) | Type I |
| I will visit my relatives if my mum can’t. (2) | |
| If it rains tomorrow, I won’t go by car. (3) | Type II |
| I would give you the answers if I knew them. (4) |
Вправа 2: Fill in the gaps
Заповніть пропуски, використовуючи правильні форми дієслів у First Conditional.
Мета — швидко закріпити базову схему: if + Present Simple → will + V1.
- I _____ (FEEL) worried if my mother _____ (LOSE) her job.
- If you _____ (BUY) a new car, we _____ (TRAVEL) a lot!
- If your friend _____ (GO) by train, it _____ (BE) faster.
- I _____ (GET) upset if my partner _____ (SPEAK) rudely.
Вправа 3: Choose the correct form
Оберіть правильний варіант у кожному реченні.
Тренуємо вживання форм у Type II, а також уважність до деталей (деякі приклади можуть натякати на інші конструкції).
- a) If you (EARN/EARNED) more money, we (WOULDN’T STAY / DIDN’T STAY) at home.
- b) If you (WOULD MAKE / MADE) a mistake, I (WOULDN’T CRITICIZE / CRITICIZE) you.
- c) I (LEFT / WOULD LEAVE) her a message, if I (WERE/BE) you.
- d) If I (FIND/FOUND) orange jeans this time, it (WILL BE / WOULD BE) a perfect look.
- e) If I (MISS/MISSED) my family, I (WILL CALL / WOULD CALL) them.
- f) My friend (PLAYS / WILL PLAY) for a long time unless he (IS/ISN’T) tired.
Вправа 4: Match the sentence halves
З’єднайте половинки речень. Зверніть увагу на Past Simple та Present Simple.
Завдання — скласти коректні умовні речення Type I та Type II, «зчитуючи» тип за формою дієслів.
| Початок | Закінчення |
|---|---|
| 1. If I am late for the class, | a. the teacher would call my parents. |
| 2. I would help your colleagues | b. if they don’t win today. |
| 3. If I didn’t do my homework, | c. the teacher will get angry with me. |
| 4. You will fail the exam | d. if you don’t study a lot. |
| 5. I will help them in the future, | e. if I were you! |
Semi-controlled practice
Вправа 5: Complete the sentences
Дописуйте речення власними ідеями, зберігаючи правильну граматичну форму.
Це хороший місток від «впізнавання» до самостійного конструювання Conditionals.
- I will get upset if …
- If I were a scientist, I …
- I would work all day if …
- If my friend meets a star, they …
- If I knew everything, …
Вправа 6: Complete the questions
Доповніть запитання власними ідеями та поставте їх партнеру або викладачу.
У фокусі — питальні умовні речення (Type I та Type II) і природність мовлення.
- What would you do if…?
- If you were a teacher for one day, …?
- If you have to work in the morning …?
- Where will you go if…?
Вправа 7: Give your advice
Дайте пораду, використовуючи конструкцію “If I were you, …”.
Дописуйте реакцію/рекомендацію так, щоб вона логічно відповідала ситуації.
- I want to buy a birthday present for our teacher. — If I were you, …
- Yesterday my teenage son came back home half past eleven.
- Somebody told a lie about us.
- I like chocolate but want to stick to a diet.
- I enjoy listening to pop music but I can’t tell my friends about it. They won’t understand me.
- English is so hard to learn. Sometimes I don’t have motivation to study and attend classes.
Вправа 8: Make 2 true facts and 1 false
Напишіть 2 правдиві факти і 1 неправдивий про себе, використовуючи Type I/II Conditionals і частину слів із дужок.
Слова-підказки: eat, come, rain, call, write, buy. Для сильніших учнів можна ускладнити: додати Type III і описати, що ви змінили б учора.
Free practice
Вправа 9: Look at the pictures
Подивіться на зображення: дівчина зіткнулася з низкою проблем. Дайте їй кілька порад.
Попросіть учнів сформулювати рекомендації англійською, використовуючи Type I та Type II Conditionals.
Вправа 10: Read the post and write comment
Прочитайте пост і напишіть коментар-відповідь.
Коментар має містити 2–3 умовні речення (Type I/II), щоб підтримати автора і запропонувати реалістичні кроки.
The post:
I’m going to have an important exam next week. I’m so anxious that I can’t concentrate.
Вправа 11: Create your dream map
Запропонуйте учням створити «карту мрій» англійською: кілька бажань/цілей і короткий опис кожного.
Потім нехай презентують свою карту на 5–7 речень, використовуючи Type I та Type II Conditionals.
Вправа 12: Describe your life on the desert island
Уявіть, що ви вирушаєте на необитаємий острів. Опишіть, яким буде ваше життя там.
Попросіть учнів коротко (3–4 речення) розповісти про підготовку до подорожі та побут на острові англійською. За бажанням завдання легко перетворити на подкаст.
Preparation for the journey:
If I had to go on a deserted island, I would bring my toothbrush and my toothpaste, some soap and napkins, a tent and water.
Life on an island:
If I am on a deserted island, I won’t plan my time, I will learn to fish, hunt, I will read books and swim a lot.